初夏的洞庭湖，景色迷人．风吹芦苇，绿波荡漾，水草依依，随风摇曳；欢快的鱼儿在水草间自由嬉戏，清脆的鸟鸣从苇丛中阵阵传出；当老鹰在天空出现的瞬间，水鸟（一种杂食性动物）、野兔迅速地躲藏起来，顷刻间，这里变得十分静谧．请分析回答：
（1）在该生态系统的生物成分中，除了上述场景中的生物，还应包括营生活的．
（2）请写出一条含有三种消费者的食物链：
（3）食物链和食物网是生态系统的，生态系统的能量流动和物质循环就是沿着这种渠道进行的．
（4）野兔的体色一般为灰黄色，有利于逃避敌害，这种现象说明生物能够．
（5）与农田生态系统相比，湿地生态系统的自我调节能力较强，原因是．

在探究“馒头在口腔中的变化”时，进行了三种处理：
（1）将馒头碎屑与唾液放入1号试管中充分搅拌；
（2）将馒头碎屑与清水放入2号试管中充分搅拌；
（3）将馒头碎屑与唾液放入3号试管中不搅拌；
试问：
A．只探究“牙齿的咀嚼和舌的搅拌”（或者说，以“牙齿的咀嚼和舌的搅拌”为变量）的一组实验是号和号试管；
B．以“唾液”为变量的实验组是号和号试管；
C．若将3支试管都放入37℃左右的温水中，5-10分钟后取出，号试管变蓝；
D．我们在制定这项探究计划时，有同学提出“除了以上三种处理外还要进行第四种处理，就是将馒头块与清水放入试管中不搅拌”．你认为第四种处理（填“有”或“无”）必要．

植物开花受开花激素的影响．如图所示光周期（日照长短）诱导植物开花激素的产生以及影响开花的实验，图中植物去掉了顶端的全部叶子，A、D植株分别接受长日照、短日照； B、C植株方框内为受短日照处理的部位．

测试项目	结果分析
感受光周期的部位（叶/顶端）	a
接受诱导产生开花激素的部位（叶/顶端）	b
开花激素作用的部位（叶/顶端）	c

（1）对照实验A、D可说明该植物属于（长日照植物、短日照植物）．
（2）根据B、C实验，填写实验报告表中的有关内容：a，b，c．
（3）根据以上所有实验得出的结论：．

如图是真菌、腐生细菌等在物质循环中的作用示意图，回答：
（1）图中腐生细菌的生殖方式是；图中的家兔、鹿等动物在生态系统的组成中属于．
（2）绿色植物利用，把吸收来的水和二氧化碳转变成储存能量的，促进植物生长．
（3）生物遗体被等分解成水、二氧化碳和无机盐，又成为植物制造有机物的原料．可见，细菌和真菌对于自然界中的等物质的循环起着重要作用．
（4）大多数细菌、真菌对人类是有益的，它们是生态系统中的．

白鳍豚、中华鲟和扬子鳄是我国特有的珍稀保护动物，它们均生活在我国的长江流域．请回答：
（1）扬子鳄在陆地上的运动方式是；白鳍豚、中华鲟和扬子鳄体内均有脊柱，在动物分类上它们同属于动物，其中属于鱼类的是．
（2）长江流域生活着多种珍稀保护动物，体现了生物多样性．为了保护长江流域的生物多样性，我国已采取的最有效措施是．

如图是一朵花的主要部分及传粉后的变化情况示意图，分析回答：
（1）图中所指的1是，它是在里产生的．
（2）图中4是，根据这一结构的生长情况分析，说明这朵花还没完成作用．这一作用一经完成，雌蕊中一般只有继续发育，其他结构凋落．
（3）在果实的形成过程中，子房发育为，胚珠发育为
果皮由发育而来，胚乳由发育而来，受精卵发育为．
（4）该图示意的传粉方式是．

甲状腺激素有促进蝌蚪生长发育的作用．现提供40只大小、发育状况相似的蝌蚪、两个玻璃缸、水草、清水、不含任何激素的食物、甲状腺活性物质等材料．请你完成以下实验，验证甲状腺激素的作用．
（1）实验变量：．
（2）实验设计：
①两个玻璃缸分别编号为A和B，各放入只蝌蚪、适量清水、少量水草，每天同时喂食．
②A缸每天加入适量甲状腺活性物质；B缸．
③每天做好观察记录．
（3）实验结果：A组提前发育为成蛙（个体小），B组按正常时间发育．
（4）得出结论：．

“微生物之父”的巴斯德实验过程如图所示，请回答：

（1）A中肉汤煮沸的目的是．
（2）图中AC构成，证明肉汤变质的原因是因为空气中的进入了肉汤．
（3）在检测不同环境中细菌和真菌实验时，首先要配制含有营养物质的，接种后的培养皿通常应放在条件下进行培养．

如图是生男生女图解，据图回答：
（1）正常男性的精子中，从含有的性染色体来说有染色体和染色体，它们与结合的机会均等．所以在一个国家或地区的人口中，男女比例大致是．
（2）人的性别决定与有关．1和4所得到的性染色体组成是，所表现的性别是，2和3所表现的性别是，约占．
（3）有些人认为：生男生女的责任全在女性．这种想法科学吗？请用图解中生男生女的道理谈一下你的看法：．

如图1示是某同学在复习绿色植物的一生时，绘制和设计的实验探究图示，请据图回答：
（1）与菜豆种子结构比较，玉米种子特有的结构是．
（2）菜豆种子在萌发时首先突破种皮的结构是[]，在此过程中所消耗的营养物质主要是由菜豆叶片中[] 细胞通过光合作用合成并储存起来的．菜豆种子中能够发育成植株Ⅰ的结构是[]．
（3）从组成菜豆幼苗的根的形态特征分析，菜豆的根系类型应属于．能够使幼根不断长长的结构是菜豆根尖的部位（用图中字母表示）．
（4）将菜豆幼苗放置在密闭的黑色塑料袋内（如图所示），经过一段时间后，挤压塑料袋，将冒出的气体通入澄清的石灰水中，观察到的现象是，写出该气体产生的反应式．打开塑料袋，发现内壁附着许多水珠，这些水珠主要是经叶片的[]散发出来的水蒸气形成的．
（5）如图2是显微镜下观察到的根尖某区域的细胞，这部分细胞最有可能取自菜豆根尖的[]，从组成多细胞植物体的结构层次上分析，该区域属于层次．
（6）在一枚菜豆的果实中有3粒种子，那么在受精过程中至少需要个精子才能形成这3粒种子．