如图表示的膈肌收缩和舒张时在胸腔内的位置，请据图回答问题．
（l）打嗝是因为膈肌不由自主地痉挛，空气被迅速吸进肺内，两条声带之中的裂隙骤然收窄，因而引起奇怪的声响．打嗝时膈肌处于图中的状态（填字母）．
  （2）从反射的类型来看，打嗝属于的反射．

（1）图中①、②表示的细胞中的一对，其中①来自父方，②来自，因此后代个体具有父母双方的．
（2）遗传物质中决定生物性状的小单位叫．在生物体细胞中，基因是存在的，它们分别位于染色体上．图中A和a表示一对基因．其中A表示基因，a表示基因，如图所示，这个生物表现 性状．

请据图回答问题：
（1）阳光是生态系统的部分．
（2）图中的生产者是，螳螂、蛇等属于．
（3）螳螂的发育与家蚕不同，只经历三个时期，这样的发育过程称为．
（4）“螳螂捕蝉，黄雀在后”表达了食物链中部分生物的关系，请写出图中所包含的食物链．

植物吸收各种颜色的光进行光合作用的效率不同．有人把等量的天竺葵叶分别放在封闭的、大小相同的甲、乙、丙三个容器中，并将它们置于相同强度不同颜色的光照下，10小时后分别对容器中的氧气进行检测，得到如表实验数据：

容器	植物	光的颜色	温度（℃）	氧气增加量（毫升）
甲	天竺葵	红	25	80
乙	天竺葵	绿	25	-10
丙	天竺葵	蓝、紫	25	65

（1）该实验的变量是．实验过程中要保持容器大小、等条件相同的目的是对实验结果的影响．
（2）由表中数据可知，光条件下，天竺葵光合作用最强．乙容器中，氧气下降的原因是在绿光条件下．
（3）在甲容器内天竺葵每小时实际产生的氧气的量是毫升．

如图表示食物通过人体消化道时，淀粉、脂肪和蛋白质化学性消化的程度，字母代表组成消化道的各器官及排列顺序．请根据该图回答问题：
（1）图中丙曲线表示的消化过程．
（2）乙曲线表示的营养成分最终被分解为．
（3）食物在图中的（填字母）处，最终都分解成能被人体吸收的营养物质．

镉是一种重金属元素．为探究镉的危害，科学工作者进行了如下实验：将32只体重为30g，生理状态基本相同的健康小鼠随机分成4组，每组8只，雌雄各半，用含不同浓度镉的生理盐水进行灌胃实验并记录．

组别	镉浓度（mg/ml）	生理盐水用量	24小时死亡数
A	0	10ml	0
B	0.015	10ml	2
C	0.030	10ml	3
D	0.045	10ml	6

（1）该实验的变量是．为了控制单一变量，32只小鼠灌胃前后的生活条件须（填“相同”或“不同”）．
（2）根据表中数据分析，随着镉含量的增加，小鼠的死亡率．
（3）近期，湖南等地出现镉含量超标的大米．“镉大米”地形成，主要是由于土壤的污染，镉通过水稻的吸收作用进入稻谷中．
（4）小红说可将人不能使用的“镉大米”用作猪饲料，小华认为这样仍然会因食用猪肉而危害到人体健康，这是因为镉会通过食物链不断．

显微镜能帮助我们观察到用肉眼无法看到的细微结构．如图分别为镜头、显微镜以及先后在显微镜视野中看到的不同的细胞图象，请据图回答：（横线里填文字，[]内填数字编号）
（1）乙图中显微镜的放大倍数是a和[]物镜放大倍数的乘积．甲图中使用目镜镜头②和物镜头③能使物像放大的最大倍数是倍．
（2）如果在使用乙图显微镜观察时，发现视野中除细胞外还有很多异物，转换物镜和移动装片但异物都不动．那么异物很可能位于．
（3）小明在实验中，观察到的效果由①变成④，他应将装片向移动．
（4）小明观察到丙图中的②是细胞图（填“动物“或”植物”）．观察效果由③（模糊）到④（清晰），他应调节显微镜的．

如图是人体部分器官及生理活动示意图，据图回答问题：
（1）图中的a生理过程叫，它主要在中进行．
（2）图中的b、c生理过程是通过实现的，组织细胞进行产生的二氧化碳通过作用进入血液．
（3）肠道内参与消化蛋白质的消化液有．
（4）西红柿、辣椒等果蔬中富含维生素C，经常食用可以有效防治．

请根据所学的知识回答下列问题：
（1）以上动物中属于腔肠动物的是；属于脊椎动物的是．
（2）属于水陆两栖的是；体温恒定的是．
（3）⑥金丝猴能表演多种多样杂技，这些行为属于（先天性/学习）行为．

为了探究鼠妇的生活习性是否受到温度、湿度、光照三种环境因素的影响，某兴趣班学生进行了相关实验，请根据如图中的信息回答问题．
甲组：低温、湿土、阴暗
乙组：室温、干土、阴暗
丙组：室温、温土、光亮
丁组：室温、湿土、阴暗
（1）图一表示兴趣班学生实验探究设计图，甲、乙、丙、丁四组中，对照组应是组，图中的大圆代表圆形纸盒，其中的A区是实验开始时放入鼠妇之处，而B区面积应分成等份，并设置成相应的环境条件．
（2）当图一的A区放人20个鼠妇后，图二的坐标表示有关丁组鼠妇的6次记录数据，从第分钟开始，该组区域鼠妇数量总数达到最高值．