阅读资料，回答问题：资料：据报道，我国已经开发出一种具有广泛推广价值的抗虫水稻新品种，科学家将一种常见豆类作物的基因移植到水稻基因组中使其具备抗虫特性．由于昆虫不能消化水稻体内形成的一种蛋白质而使消化系统受损后死亡，但人食用该品种大米后却不会受到任何伤害．
（1）培育该水稻新品种利用的生物技术是．豆类作物的基因能够使水稻具有抗虫特性说明生物的性状受控制．
（2）水稻主要成分是淀粉，在消化道内被分解成后才能被吸收进入小肠，在血液中其浓度明显升高，过一段时间后，其浓度在分泌的
作用下，又会逐渐恢复正常．
（3）水稻的高秆（A）对矮秆（a）是一对相对性状，人们常以传统的育种方式通过高秆（Aa）水稻培育抗倒伏的矮秆水稻，请完成矮秆水稻的培育过程遗传图解．
（4）水稻是农田生态系统中的生物成分，试写出水稻是农田生态系统中一个食物链（要求食物链中有且只有3个级别的消费者）．
（5）农田生态系统与草原生态系统相比更容易被虫害等破坏，稳定性较差，其原因是．
（6）从生态系统能量流动方面看，为了提高水稻的产量，人们需要不断地从事除草和治虫等工作的目的是．

如图为经过整理后的人体成对染色体排序图，请分析回答：
（1）该图显示的是男性染色体还是女性染色体？
你的判断及理由分别是．
（2）在人类代代相传过程中，每个正常人的体细胞中都只有23对染色体，请用图解方式表示这个遗传过程：．
（3）对先天性愚型患者进行染色体检查，可以看到患者比正常人多了一条21号染色体．遗传学上把这种现象叫做．
（4）人体23对染色体上含有数万对基因．已知面颊上有酒窝与无酒窝是一对相对性状，有酒窝是由显性基因A控制，无酒窝是由隐性基因a控制．某夫妇均有酒窝，而孩子却没有酒窝，这对夫妇及其孩子的基因组成分别是．孩子与父母的这种差异是遗传物质发生变化引起的变异，除此之外，环境条件的变化也可使生物发生变异，请你举出这方面的一个实例：．

请根据光下植物的叶片示意图回答问题．
（1）若植物正在进行光合作用，请写出图中②所代表的物质是．进行光合作用的必要条件是，光合作用的场所是．
（2）若植物正在进行呼吸作用，则图中②所代表的物质是．
（3）图中的①和②进出叶片的“窗口”是由保卫细胞构成的来完成的．
（4）图中植物除进行呼吸作用和光合作用外，还在进行的生理过程．
（5）间作套种、合理密植是为了提高的效率．
（6）为了保持环境的空气清新，我们应该做些什么？．

生活中你一定有这样的经验，用酵母发过的面粉制作的食品特别松软香甜，学习了发酵技术以后，你不妨尝试动手做一下发糕．发糕松软多孔，美味可口，人人都爱吃，做起来其实并不难．
材料用具：面粉、市售鲜酵母、糖少许、温开水、面盆、大碗、蒸锅．
制作方法：①洗净双手和所需的器具②在碗内用少量温水将酵母化开．③在面盆内将面粉和适量糖搅匀，加入酵母液，并用手揉．边揉边加说，直至揉成干湿适当的面团④将面团放在温暖的地方发酵4-5小时⑤将发好的面团放在蒸锅内隔水蒸30分钟⑥将蒸熟的发糕取出，将冷却后切成小块即可食用．
请分析回答下列问题．
（1）鲜酵母中含有酵母菌，与细菌相比，酵母菌细胞结构的主要特点是
（2）用温开水将酵母化开的原因是
（3）将面团放在温暖的地方发酵是因为
（4）蒸熟的发糕松软多孔，是因为发酵过程中产生的气体遇热膨胀造成的．
（5）某同学将和好的面团放一个密闭的保温装置中进行发酵，结果蒸出的发糕有些酒味你认为可能的原因是
（6）酵母菌营生活，在生态系统中属于（填生物成分）．

为了探究鼠妇的生活习性是否受到温度、湿度、光照三种环境因素的影响，某兴趣班学生进行了相关实验，请根据如图中的信息回答问题．

（1）图一表示兴趣班学生实验探究设计图，甲、乙、丙、丁四组中，对照组应是组，图中的大圈代表圆形纸盒，其中的A区是实验开始时放入鼠妇之处，而B区面积应分成等份，并设置成相应的环境条件．
（2）当图一的A区放入20个鼠妇后，图二的坐标表示有关丁组鼠妇的6次记录数据，从第分钟开始，该组区域鼠妇数量总数达到最高值．
（3）为了减少实验误差，需要计算全班各组的值．实验研究的鼠妇生活习性是自然界长期对鼠妇的结果．

既能产生精子又能分泌雄性激素的生殖器官是，开始产生精子和分泌雄性激素时期是期，此时期身体发育另外的两个特点是
（1）
（2）．

现有一种植物的种子，已经知道它的萌发受水分、温度和氧气的影响，但不清楚其萌发与光是否有关，某同学为了探究光照对该种子萌发有无影响，设计了以下实验方案：
①向培养皿中倒入适量的水，将等量的种子分别放入两组培养皿中
②将一组置于有光照的环境中，另一组置于黑暗环境中，在培养过程中，使两组所处温度、水分、空气状况适宜且相同．请你回答：
（1）上述对照实验方案中，实验组与对照组相比只有一项实验条件不同，其余均相同．其中起对照作用的实验因素是，这体现了原则．
（2）若实验前该同学提出了“光是该种植物种子萌发的必要条件之一”的假设，则根据假设所预期的实验结果应该是．
（3）上述实验的实际结果是：有光照组种子萌发，无光照组种子也萌发，请你根据实验结果做出相应的结论：
（4）若两组实验中各有一粒种子没有萌发，请你说出其可能的原因是：．

如图为人体心脏结构示意图，据图回答；（示例：[①]下腔静脉）  
（1）心脏壁最厚的腔是[]，与其相连的血管是[④]．
（2）心脏内保证血液由A流向B，由C流向D的结构是．
（3）①②③④⑤中流动脉血的有（填序号）．
（4）血液流经消化系统后，营养物质被吸收进入血液，此时血液变成了血，说明营养物质的吸收需要消耗．

生物兴趣小组的同学在探究唾液对淀粉的消化作用时，设计并完成了如下实验：

试管	加入物质	37℃水浴恒温	滴加碘液检验
①	淀粉糊2毫升+唾液2毫升	10分钟	2滴，摇匀
②	淀粉糊2毫升+清水2毫升	10分钟	2滴，摇匀
③	淀粉糊2毫升+？	？	？

（1）用试管①和试管②进行对照，实验组是，该生物兴趣小组要探究的问题是．
（2）37℃水浴恒温模拟的是．
（3）实验结果：试管①不变蓝，试管②，据此可以得出的结论是．
（4）如果要进一步探究胃液对淀粉是否具有消化作用，需要设置试管③，该试管中加入的物质应为：淀粉糊2毫升+．