图示生态系统各成分间的相互关系，A、B、C代表生态系统的生物部分，请据图回答下列问题．
（1）图中A是者，B是者．
（2）C是分解者，包括营腐生生活的．
从图中分析可知：C在生态系统的所起的作用是．
（3）若A、B、C代表（包括）地球上所有的生物，则该图所示的生态系统称为．
（4）依照图示，写出任意一条食物链．

请将各类生物所属类群和主要特征的对应编号填写在有关生物后面的横线上：
水螅    蚯蚓  葫芦藓  河蚌  满江红
乌龟
①身体由许多相似的体节构成           ②有茎叶的分化，无真正的根
③消化腔有口无肛门                   ④有真正的根茎叶和简单的输导组织
⑤体表覆盖角质鳞片或甲，卵外有卵壳   ⑥身体柔软，有坚硬的贝壳
A．蕨类植物        B．腔肠动物       C．软体动物
D．爬行动物        E．环节动物         F．苔藓植物．

曾伟是单眼皮，而他的父母都是双眼皮．这是怎么一回事呢？请你用学过的遗传变异知识加以解释．
（1）父母是双眼皮，曾伟是单眼皮，这是现象．
（2）曾伟的父母通过细胞，把控制单眼皮性状的传递给了他，因此曾伟就表现出了单眼皮性状．
（3）曾伟的父母如再生一个孩子，该孩子为双眼皮的概率是．（控制眼皮性状的显性和隐性基因分别用A和a表示）
（4）请将曾伟单眼皮性状的获得过程用遗传图解的形式在框中表示出来：

如图分别为显微镜结构和细胞结构示意图，请据图回答下列问题：（示例[⑦]反光镜）

（1）用显微镜观察临时装片时，在视野中已经找到观察物，如果要使物像更清晰些，应调节显微镜的[]．若果要观察的物像不在视野中央，而是在视野的右上方，应该把向移动，使物像位于视野中央．
（2）A、B所示两个细胞的主要不同之一是：A细胞质中含有，因而能够制造有机物，而B细胞不能．
（3）细胞结构中，[4]含有遗传物质，能够传递遗传信息．

如图描述的是绿色开花植物--大豆的一生，根据图示回答问题．
（1）图示①→②过程所需的环境条件有适宜的温度，和充足的空气．
（2）大豆的根尖上，属于分生组织的部位是．
（3）从④→⑤必须经过和两个重要的生理过程．
（4）⑤（果实）是由④中的发育形成的．
（5）如果把大豆植株先放到黑暗处一昼夜，再用不透明纸片将其中一个叶片上下遮盖一半，放到太阳光下照射四到五个小时后取下，放到酒精中隔水加热，取出漂洗，并滴加碘液，你看到的现象是，说明光合作用需要．
（6）用大豆制作的豆浆含有丰富的营养物质，其中每百克豆浆中约含蛋白质3.6克，、脂肪2.0克、碳水化合物2.9克、磷49毫克、铁1.2毫克、钙15毫克以及维生素、核黄素等，对增强体质大有好处．其中蛋白质、脂肪等营养物质主要来自大豆种子的．
A．胚芽　　B．胚轴　　C．胚根　　D．子叶．

我校初一学生的第一堂生物课为：认识校园内的植物．某班的学生曾伟对如下四种植物产生了浓厚的兴趣，并做了简要的记录如下：①是我猫着腰钻到宿舍楼伸出的外墙下面看见的，其他地方没有发现；②比较高大，叶很漂亮，像一把扇子；③的果实很特别，两个叠在一起像个罗汉；④绿叶婆娑，叶呈心形、排列整齐．生物老师告诉他，这四种植物的名称分别叫做：井栏凤尾蕨、银杏、罗汉松和紫荆，紫荆是先开花后生叶的植物．
（1）①属于植物，这类植物主要靠繁殖后代．
（2）在以上四种校园植物中，②和的亲缘关系最近，同属于植物．
（3）曾伟同学的记录中有一处错误，请你指出来．

连线题：

如图是人体部分生理活动的示意图，图中a-h表示生理过程或物质．请根据图回答以下问题：
（1）推动血液循环的动力器官是．
（2）c中的蛋白质经消化进入血液的物质是．
（3）a、b表示肺泡经呼吸后进入血液的物质是．
（4）经过e、f的气体交换后，图中循环系统中的血液变为．（选填“动脉”或“静脉”）血．
（5）血液流经肾脏时，其中的某些物质经过肾小球的滤过作用后在肾小囊内形成．

人的体细胞中含有对染色体，其中有一对染色体与性别决定有关，这对染色体叫做．

禽流感，全名鸟禽类流行性感冒，是由病毒引起的动物传染病，通常只感染鸟类，但在罕有情况下会跨越物种障碍感染人．2012年9月18日，湛江首度发生H7N9高致病性禽流感．截止目前，湖南共报告4例人感染H7N9禽流感确诊病例，其中1人死亡．请据材料回答：
（1）从传染病的起因看，H7N9病毒属于，它的结构简单，仅由组成．
（2）疫情爆发后，大量家禽被宰杀、焚烧、深埋，从预防传染病的三个方面的措施来看，宰杀、焚烧、活埋患病运动属于措施．
（3）目前，各国都在研制禽流感疫苗，从免疫角度分析，禽流感疫苗属于，这种免疫属于免疫．