如是动、植物细胞结构模式图，据图回答：
（1）图（填“甲”或“乙”）表示的动物细胞．
（2）图中②④⑥是动植物细胞都有的结构，其中②的名称是，具有保护和的功能，④的名称是，⑥的名称是．
（3）动物细胞没有，而植物细胞特有的结构是[]、[]和[]．
（4）图甲所示细胞特有的，能进行能量转换的结构是[]．
（5）挤压水果可以得到果汁，这些汁液主要来自细胞结构中的[]．

显微镜的使用
（1）如图是光学显微镜的示意图（可填图中代号）．
①可调节镜筒高低的有、．
②可调节视野明亮程度的有、．
③可改变物像大小的有、．
（2）观察某一标本时，发现视野内有一污点，则污点有可能在、、或上．现转动目镜，发现污点不移动，移动玻片标本，污点也不移动，则污点一定在上．

下面一些疾病是由于某些激素分泌异常引起的．请将病名与病因连接起来

A
B
C
D
E．

图中1是，3是．

3月30日至31日，襄阳市四中举办第四届校园樱花节，校园面向市民免费开放，小华与几位同学一起畅游四中．
（1）“四中的樱花是重瓣的，武大樱花是单瓣的”；“樱花颜色有红、粉红、朱红、艳红、白、粉白等颜色，韩国樱多白，日本樱多色，中国樱多粉”；“樱花在世界各地都有栽培，以日本樱花最为著名，共有200多个品种”．同学们边欣赏美丽的樱花边介绍着收集的樱花知识，樱花种类的多样性实质上是的多样性．
（2）小华发现一只蜜蜂在花朵中起舞，与同学们马上探讨相关生物学知识：蜜蜂是完全变态发育的昆虫，它的一生要经历卵、幼虫、、成虫四个时期；生物的形态结构与其生理功能相适应，蜜蜂覆盖在身体表面的，可保护和支持内部柔软器官、防止体内水分蒸发的作用；蜜蜂营群体生活，群体内部成员之间有明确的分工，这是具有行为的动物的特征，
（3）小华与同学采集了几片樱花树的叶片作样本，在学校实验室制成临时装片后用显微镜观察叶肉细胞，初步观察时，视野中的物像在左上方，要使物像出现在视野的正中央，玻片标本应往什么方向移动？．

如表是测得的吸入气体和呼出气体的成分表．

气体成分	氮气	氧气	二氧化碳	水	其他气体
在大气中的含量（%）	78	21	0.03	0.07	0.9
在呼出气体中的含量（%）	78	16	4	1.1	0.9

（1）能使呼出气体成分发生变化的人体主要器官是．
（2）为了验证呼出气体中二氧化碳含量是否明显增加，可将呼出气体通入中．
（3）从表格的数据中，你能说出哪些事实？．
（4）呼出的气体中增加的二氧化碳是从哪里产生的？．
（5）呼出的气体中水蒸气的含量比吸入的气体多，说明有机物被氧化分解除了产生二氧化碳和释放能量外，还产生了．

植物吸收水分的主要器官是，植物吸收来的水分绝大部分是通过作用丧失的．桃子是桃的果实，它是由雌蕊的发育而来的，雌蕊中的将发育成为桃子的种子．

如图为膝跳反射的反射弧模式图，请分析并回答：（括号内填备选答案的代号）
（1）组成神经系统的结构和功能单位是．
（2）写出图中数字所标注的结构名称：
“2”表示，“3”表示，“4”表示
A．感受器       B．传入神经     C．神经中枢
D．传出神经     E．效应器
（3）神经冲动在反射弧中的传导顺序是
A．4-→5-→3-→1-→2    B．2-→1-→3-→5-→4
（4）如因意外伤害事故，图中的“3”遭到损伤，则缩手反射活动（能/不能）发生．
（5）膝跳反射是属于（条件或非条件）反射．

如图为光学显微镜结构示意图，写出显微镜的部分结构名称：
①
②
③
④
⑤
⑨
⑩
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