哺乳动物生殖和哺乳后代的方式是和，大大提高了后代的．

西红柿（又名番茄）富含维生素、糖类等营养物质，深得同学们的喜爱，尤其是在夏季有的同学把它当作水果吃，如图表示一个番茄果肉细胞结构简图．请你结合所学生物知识回答下列问题：
（1）有的同学把西红柿当做水果吃，吃进去的应属于组织．
（2）切开西红柿，你会发现这些现象：
①瓤中有些亮晶晶的“小颗粒”，这实际是一个个的．
②红色的甜酸可口的汁液流出，这些汁液来自于细胞结构的[]．
③[]的主要作用是支持和保护细胞；[4]中有，能为细胞的生命活动提供能量．
（3）这些富含糖类等有机物的汁液实际上是细胞质中的将二氧化碳和水转变成的．
（4）种下番茄种子会长出番茄，决定该现象的物质存在于细胞结构的[]中．

如图向你展示了人体的几道免疫防线图，请你仔细观察并回答下列问题：

（1）属于第一道防线的是图，它们具有阻挡、杀死的作用．
（2）属于第二道防线的是图，如图中的标号，具有抑菌、杀菌等作用；标号能吞噬侵入人体的各种病原体．
（3）图中的免疫防线属于免疫，依据是这些免疫生来就有的，对多种病原体和异物都有作用．

如图为家鸽的呼吸系统示意图，请据图回答：
（1）从图中可以看出气囊直接与相通．
（2）家鸽飞行中两翼举起时，气体的流动方向是→→（用图中标号填写）．
（3）从生理上说，家鸽吸气时，空气经[]进入[]，一部分空气在这里进行气体交换，另一部分空气则由此进入到[]；呼气时，气囊收缩，[]内的空气又经过[]，在这里进行气体交换后排出体外，因此，家鸽每呼吸一次，在内进行了两次气体交换，大大提高了气体交换的效率．

如图是关节的结构示意图，请据图回答：
（1）运动时减少两骨之间摩擦的是[]；把两块骨牢固地联系在一起的是[]．
（2）运动时若不小心用力过猛，常会造成[]从[]中脱落出来的脱臼现象．
（3）关节在运动中既灵活又牢固，与其牢固性有关的是[]及其周围的韧带．关节面是指[]与[]之间的接触面．
（4）当某人患关节炎时，关节肿痛，医生用针管从关节腔中抽出浑浊滑液，这是[]的分泌功能异常引起的．
（5）骨的运动要靠牵拉，当它受到传来的刺激收缩时，就会牵动着骨绕着活动，在运动中起动力作用．
（6）运动系统运动所需要的能量，有赖于系统、系统、循环系统的配合．

小刚同学为探究如何保鲜肉汤做了以下实验（如图）：将甲、乙装置装好后，分别用酒精灯加热至沸腾，然后都放在室温25℃的环境中，若干天后，得到了肉汤的保鲜方法．
请回答下列问题：
（1）小刚保鲜方法的原理是．
（2）甲组实验在整个实验中起作用．
（3）若将乙装置的弯玻璃管取走，放到冰箱中若干天后，肉汤还是新鲜的．这说明低温能够．
（4）在通常情况下细菌的繁殖所需要外界的条件是营养物质、和适宜的．
（5）根据上述实例，我们在保存食物时，应隔绝，温度要保持、湿度要保持在的环境中．

在“观察蚯蚓运动”的实验中，用手摸蚯蚓的腹面处，有的感觉；将蚯蚓放在粗糙的纸上，发现比放在光滑的玻璃板上运动得更；实验中，要常用湿棉球擦拭蚯蚓的体表，这样做的目的是．

某中学生物科技活动兴趣小组，在探究“口腔对淀粉的消化作用”时，进行了如表实验：请回答下列问题：

试管编号	1	2	3
馒头碎屑或块	馒头碎屑适量	馒头碎屑适量	馒头块适量
唾液有无	2mL唾液	A	2mL唾液
是否搅拌	充分搅拌	充分搅拌	不搅拌
保温	37℃水浴保温10分钟
加入碘液	2滴

（1）为了证明“唾液对馒头有消化作用”，在2号试管的A处应加入，与1号试管起作用．
（2）为了证明“牙齿的咀嚼，舌的搅拌”对馒头有消化作用，应选用两只试管进行对照实验．
（3）实验结果是号试管中的物质遇到碘液不变蓝．

如图是尿液形成示意图，请据图回答：
（1）图中4、5、6合称为
（2）在尿液的形成过程中，当血液流经5肾小球时，会发生作用；当原尿流经6肾小管时，会发生作用．
（3）如果血液中的葡萄糖浓度（填“高”或“低”）时，就会有一部分从尿液中排出，形成糖尿病．糖尿病的原因一般是胰岛分泌的不足造成的，因而对该糖尿病患者应该注射该激素进行治疗．

如图是尿的形成过程示意图，请回答：
（1）②处的血管叫；④内的液体是；④内的液体与①处流动的液体相比较，主要的区别是前者不含有．
（2）若某人尿液中出现大量红细胞（血尿），可能是因为此人肾单位中的发生病变．
（3）尿液的形成主要包括两个生理过程，即：和．