据“绿叶在光下制造淀粉”的实验示意图，分析回答：
（1）实验前需对盆栽天竺葵进行暗处理，其目的是．
（2）B图是在植物叶片的一部分背腹面均用黑纸片遮住，其目的是．
（3）D过程的目的是．
（4）F图是在叶片上滴加．
（5）该实验的最终实验结果是：．实验结论是：．
（6）写出表示光合作用的文字表达式：．

人类的眼色是由眼球虹膜的色素决定的．在丹麦，蓝眼睛的人相当多，在对一些家庭进行眼色遗传调查后得到以下数据：

婚配方式	父亲	母亲	家庭数目	子女蓝眼	子女褐眼
1	蓝眼	蓝眼	150	625	0
2	蓝眼	褐眼	158	313	309
3	褐眼	褐眼	29	25	81

（1）根据表第 3 组的数据可以推出决定眼的基因是显性基因，决定眼的基因是隐形基因．
（2）如果显性基因用D表示，隐性基因用d表示，写出上述三组婚配方式中双亲的基因组成：
①；②；③
（3）第二组家庭中褐眼子女的基因组成是  Aa，若他们与蓝眼人婚配，能否生出蓝眼孩子？（填“能”或“不能”）

在温室大棚内进行作物种植具有减少水分蒸发，便于调控棚内光照、温度和二氧化碳含量等优点．请你结合所学知识回答下列有关问题．
（1）在作物生长旺盛时期，要定期补充一定量的水分，被吸收到植物体内的水分绝大部分被用于植物的蒸腾作用，这不仅有利于植物体从土壤中吸收水分和有效地散热，还能促进．
2）对温室内的土栽作物施用有机肥，不仅有利于培育绿色食品，还可增加温室内的二氧化碳浓度，二氧化碳浓度增加的主要原因是．
（3）对棚内栽培的作物适当增加光照，那个提高作物的产量．其中的道理是适当增加光照可使增强．
（4）“低碳生活”代表着更健康、更自然、更安全，返璞归真的去进行人与自然的活动．“低碳生活”要求在日常生活中尽量减少能量的消耗，减少二氧化碳排放量等，从而降低环境中二氧化碳的含量．你能为“低碳生活”做些什么？至少写出两条来和大家分享：．

人与人之间的高矮、单双眼皮等性状在存在差异．某兴趣小组开展研究性学习，在社区内对居民眼皮的性状进行了调查，其结果如表所示．请分析：
表：人类眼皮性状遗传调查

序号	家庭数目	父亲性状	母亲性状	子女性状
①	50	单眼皮	单眼皮	单眼皮
②	50	双眼皮	单眼皮	双眼皮、单眼皮
③	50	双眼皮	双眼皮	双眼皮、单眼皮

（1）表格上所涉及的单双眼皮，在遗传学上称为．
（2）单、双眼皮的性状由控制．
（3）若双眼皮的基因为A，单眼皮的基因为a，写出序号③家庭成员的基因型：父亲：，母亲．
（4）序号③这对夫妻如果再生一个孩子，是双眼皮的可能性为．
（5）生男生女的机会是 的．

如图为模拟膈肌的运动示意图，据图回答：

（1）图表示吸气状态．
（2）图中①模拟人体的，②模拟．
（3）图B状态中，膈肌处于（填“收缩”或“舒张”）状态．
（4）A、B过程合起来表示肺与进行气体交换的过程．
（5）呼气时，肋骨间的肌肉和膈肌，使胸腔容积，肺随之，肺内气压，气体便被呼出．

在血管里血液流动最快的是，血液流动最慢的是．将血液从身体各个部分送回心脏的血管是．

如图是人体部分生理活动示意图，字母a～f代表某些物质．请据图回答下列问题：
（1）淀粉在小肠中被消化成物质a后进入血液的过程叫．
（2）在组织细胞内，a在b中的气体的作用下被分解释放出能量．
（3）正常情况下，d、e、f三者中含有a，若某人f中含有a，且肾脏功能正常的话，则可以通过注射来进行治疗．

利用“设施农业”提高蔬菜的产量和质量，这是现代农业的一种较先进的生产方式．如图所示：某实验小组的同学为了验证大棚蔬菜的生理活动，将A装置（内装籽粒饱满浸泡过的番茄种子）和B装置（番茄幼苗）用透明玻璃管连接．请据图分析回答下列问题．
（1）向A装置中加适量的水，一段时间后，B装置中幼苗的光合作用将增强，其原因是B装置中浓度增加．
（2）如果要证明幼苗的呼吸作用，必须对B装置进行处理．
（3）实验小组的同学们从实验中总结出，采取“施用农家肥或深施碳酸氢铵或在大棚内燃烧木炭”等措施可以提高蔬菜的产量，其原因是这些措施可以提高大棚内的浓度．
（4）实验结束后，实验小组把幼苗移栽到冬暖大棚进行跟踪实验，发现菜农给大棚内的番茄幼苗施用大量的肥，促进枝叶的生长．
（5）到了果期管理时，菜农们进行了一项很重要的工作～整枝打杈，请你根据所学知识分析其意义是打破，促使植物多长侧枝，多开花结果．

如图为某生物兴趣小组探究唾液对淀粉的消化的实验流程图，请据图回答
（1）该实验变量是．
（2）试管1起作用．
（3）烧杯C中水的温度为，理由是，
（4）滴加碘液，试管1色，试管2色．
（5）该实验证明了．

王强和几个同学利用假期对昆仑山的某片森林进行了调查，下面是他们调查报告中的一段话，请分析回答相关问题．
森林里生活着高大的乔木、低矮的灌木和大量的草本植物．有许多鸟类在此栖息，有的鸟吃草籽，有的鸟是杂食性的（既吃草籽又吃昆虫）．昆虫主要吃植物的茎和叶．有些鼠类以植 物的果实为食，然而鼠又是鹰的食物，鹰也捕食鸟． 
（1）如图是王强画出的该生态系统的食物网，有的同学认为还有一条食物链未画出，请你在图中画出．补画完整后该食物网中共有条食物链．
（2）他们在调查中还发现，有些昆虫的体色会随着季节的变化而变化，与周围环境基本保持一致．这说明生物能够环境．
（3）该生态系统中，杂食性鸟类与昆虫的关系是，该生态系统最终能量来源为．
（4）有一时期，人们大量捕捉森林中的鹰和鸟类，会造成鼠和昆虫的大量繁殖，结果对森林造成了一定的破坏．这说明，生态系统的能力是有限度的，当外来干扰超过这个限度，将会破坏生态系统的．