如图1是草原生态系统中牧草、旅鼠和狐狸数量变化曲线图．回答下列问题：

（1）什么叫生态系统？它由哪两部分组成？
（2）写出该生态系统中的食物链．
（3）从三种生物的数量变化和相互关系看，说明生态系统具备一定的能力．
（4）人们为了研究环境对生物的影响，分别取出牧草的叶肉细胞和旅鼠的口腔上皮细胞进行观察，根据观察到的图象画出了如图2A、B两图：表示牧草叶肉细胞的是图，因为它有等结构．结果经化验测得：两种细胞中都含有农药DDT，则图中含量较多．

如图是显微镜的结构图，看图回答：
（1）将下列显徽镜结构的番号填入对应结构名称的横线内．
目  镜[]细准焦螺旋[]
（2）对光时应先转动图中的[]，让[]物镜对准通光孔．
（3）如果显微镜的目镜是10×，物镜是50×，用这台显微镜观察标本，其放大倍数是倍．

如图分别为细胞结构和显微镜结构示意图，请据图回答：
（1）制作人口腔上皮细胞临时装片时，染色所用的液体是．
（2）用显微镜观察制作好的临时装片，在镜下已经找到观察物，如果要使物像更清晰些，应调节图2中显微镜的[]．
（3）在显微镜下观察到的人口腔上皮细胞的结构图应该是如图中的（填A或B）．
（4）细胞结构中，[]是细胞生命活动的控制中心．
（5）对细胞有保护和支持作用的结构是[]．

如图是动物细胞和植物细胞的结构图．：
（1）图中对细胞起支持和保护作用的是．
（2）图中C是细胞中最重要的结构，是细胞的控制中心．
（3）动物和人体细胞不具有的结构是图中的和．
（4）图中d结构的名称是．

如图为果蝇的三组交配方式及产生的后代情况，据图回答下列问题

（1）果蝇翅形的显性性状为．
（2）A组后代长翅的基因组成为．（用字母A或a表示）
（3）C组后代残翅所占子代中的比例为．
（4）果蝇体细胞中含有8条染色体，它的性别决定方式与人类类似，请写出雄性果蝇体细胞的染色体组成是．

识图填空
（1）A是，它对吸入的气体有、、等作用．
（2）痰是在和中形成的．
（3）图中主要的呼吸器官是[]，它的功能是实现．
（4）消化系统与呼吸系统共有的结构是[]．

评价实验方案
为证明细菌对植物遗体的分解作用，某小组的同学分别提出三种实验方案．三种方案的共同点是：将同一种树的落叶分成A、B两组．实验过程中滴加蒸馏水，使树叶保持潮湿．
方案一：将A组放在无菌条件下，B组放在自然条件下（暴露在空气中）．
方案二：将A组灭菌后放在无菌条件下，B组放在自然条件下．
方案三：将AB两组都进行灭菌处理，A组放在无菌条件下，B组接种细菌后放在无菌条件下．
评价与讨论：
（1）AB两组为什么要用相同的树叶？
（2）为什么要使树叶保持潮湿？
（3）逐一分析三种方案，找出每个方案的实验组和对照组．

方案	实验组	对照组
方案一
方案二
方案三

（4）哪个方案更能说明问题？为什么？

探究“光对鼠妇生活的影响”时：
（1）该实验中的变量是．
（2）每个实验装置中均放入10只鼠妇．每分钟统计一次明亮和阴暗土壤中的鼠妇，统计10次，计算10次统计数的值．
（3）如果“探究湿度对鼠妇生活的影响”，则实验中的变量是，需要给鼠妇提供和两种环境．
（4）除本题涉及的实验探究外，科学探究的基本方法还有①，②，③．

连线题．

某中学七年级同学为探究绿色植物进行光合作用的条件，选择了一种盆栽斑叶植物作为实验材料，该植物的绿色部分和非绿色部分（无叶绿体）界限清晰，实验装置如图所示．
实验步骤：
步骤一：10：00时安装好实验装置，并将装置放在阳光下；
步骤二：12：00时将叶片A、B同时摘下，酒精脱色处理后漂洗，再滴加碘液，观察现象．
实验现象：A、B两叶片的绿色部分都变蓝，非绿色部分不变蓝．
请分析回答：
（1）实验装置中塑料袋扎紧的目的是防止，塑料袋是透明的，这是为了让袋内的叶片接受，氢氧化钠的作用是除去袋内的．
（2）从实验装置看，该装置可探究的两个变量是和．请你说出探究其中任意一个变量的一组实验是（回答提示：××和××是探究变量××的一组实验）．
（3）实验结果：A、B两叶片的绿色部分都含有淀粉．B叶片绿色部分淀粉的来源最可能是．
（4）实验现象表明实验失败，你认为如何改进实验操作步骤才能使实验达到预期效果．