每年的5月20日是“中国学生营养日”，了解消化系统结构与合理营养的知识，有助于青少年健康成长．
请根据人体消化系统结构模式图和中国居民“平衡膳食宝塔”，回答问题：
（1）“平衡膳食宝塔”第一层的食物，主要营养物质是______，该物质在消化系统中开始被消化的部位是[①]______，在此部位中，唾液里的______会将该营养成分分解成麦芽糖，所以当我们细嚼米饭时会觉得有甜味．
（2）在消化系统中，消化食物和吸收营养物质的主要场所是[④]______，
在此部位中含有由[⑤]______分泌的，能促进脂肪消化的胆汁、肠腺分泌的肠液和______分泌的胰液等多种消化液．
（3）青少年处于长身体的关键阶段，在保证摄入足够的第一、第二层食物的同时，应多吃些处于第三层和第四层的食物，因为这些食物可以提供丰富的______．
（4）小红最近在刷牙时经常牙龈出血，你建议她应该多吃第______层的食物．
（5）小彬同学午餐常吃两份炸鸡翅、一份薯条、2根肉串、一杯牛奶．根据膳食宝塔的提示，小彬同学的这份食谱明显缺少第______层和第______层的食物．

“啊--嚏”！打喷嚏时，人们深吸一口气后，肺里的气体被急速有力地从气管喷射出来．流感病人鼻腔里有大量的病毒和细菌，鼻腔粘膜受到它们的刺激，机体就会接二连三地打喷嚏．一个喷嚏最远可喷至4米开外，飞沫中携带者大量病原体．有些对花粉过敏的人，在赏花时也会连续不断地打喷嚏．
（1）打喷嚏时，肺里的气体喷射出来依次经过了：肺→支气管→______→喉→咽→鼻
（2）打喷嚏是鼻粘膜受刺激后人体的反应，这是人体的第______道防线在起作用，属于______．
（3）作为外来物质的花粉可诱发喷嚏，它属于______（抗原/抗体）．
（4）关于流感，资料中提到的传染源是______．
（5）流感流行期间，通常对空气进行消毒，从预防传染病的措施来看，这属于______．从预防传染病的角度考虑，当你想打喷嚏时，应该______．
（6）流感患者购买药物时，从安全用药的角度分析，下列哪项是必须关注的？______
A．广告效应　　 B．是否为国外进口药　　 C．生产日期和有效期　　 D．价格
（7）用杀死或减毒的病原体制成疫苗接种于人体后，体内可产生相应的______，从而提高人体的抵抗力．

如图显示人体肾单位结构模式图（一）和甲、乙两个人饮用等量葡萄糖后，血液浓度的变化情况图（二），请分析回答．（注：正常情况下人血糖浓度为0.1%）

（1）图（一）A、C、D、E中的液体是血液的是[______]，是原尿的是[______]
（2）图（一）中若在D处发现蛋白质和红细胞，说明______有病变．
（3）由图（二）可知，糖代谢不正常的是曲线[______]，患者因体内______分泌不足，而使血糖浓度______（答“过高”或“过低”）．

完成受精的部位是

1. A.
   输卵管
2. B.
   子宫
3. C.
   阴道

当环境发生急剧变化时，如果生物没有相应的适应能力，就可能

1. A.
   加速进化
2. B.
   缓慢进化
3. C.
   快速逃跑
4. D.
   被淘汰

请看下面耳的基本结构图回答：
（1）具有收集声波功能的是[______]______[______]______，
（2）有些人晕车，与耳的[______]______ 有关．
（3）听觉感受器位于[______]______ 中，听觉的形成在______．
（4）感冒以后，病菌可以沿[______]______ 进入中耳，引起人的中耳炎．
（5）同学打跳请勿用手掌煽耳光，以防压缩空气冲击[______]______ 导致破裂．
（6）人除了能用眼感受光的刺激，用耳感受声音的刺激，还能用______ 感受气味的刺激，用______ 感受味道的刺激，用______ 感受冷、热、触、痛、压的刺激．

1990年10月，国际人类基因组计划正式启动，以揭示生命和各种遗传现象的奥秘，如图中A、B表示人类体细胞染色体组成，据图回答下列问题：

（1）从图中可以看出人类染色体共有______对．
（2）从染色体形态组成来看，表示女性染色体的是______图，男性染色体组成可以写成______．
（3）从图中可以看出男女相同的染色体有______对，男女不同的染色体称为______染色体．
（4）从性染色体组成来看，男性能够产生______种类型的精子，女性能够产生______种类型的卵细胞．
（5）正常人的染色体数目是______的，这对生命活动的正常进行非常重要．如果人的细胞中多了或少了一条染色体，都可能导致______．
（6）先天愚型就是患者体内______所致．

如图是人体内的气体交换过程示意图，据图分析下列问题：
（1）人体内的气体交换包括[A]肺泡内的气体交换和[______]______两个过程．
（2）①表示______（气体），②表示______（气体），两种气体通过______作用进行交换．
（3）外界气体进出肺泡是通过______实现的．肺泡内的气体进入毛细血管要经过______层细胞．