生物分类是研究生物的一种基本方法，请据图回答问题：

（1）生物分类主要是根据生物的相似程度，把生物划分为不同的分类等级．其中，是最基本的分类单位．
（2）请将图中B、C、D、E、F等植物按从低等到高等的顺序排列出来：（用字母表示）．
（3）被子植物进行分类时，是分类的重要依据．
（4）上述植物中，用种子繁殖的植物是：；上述动物中，属于无脊椎动物的是（填字母）．
（5）青蛙等两栖动物的幼体生活在水中，用呼吸，成体营水陆两栖生活，用呼吸，同时用皮肤辅助呼吸．
（6）家兔等哺乳动物的主要特征是体表被毛、和．上述动物中学习能力最强的是．

如图是有关人体生殖发育的概念图，看图回答：

（1）A是，产生卵细胞的结构B是．
（2）C是，形成部位在．
（3）胎儿发育的场所是．D所示的过程叫．

如图是桃花、果实的结构示意图，据图回答问题：

（1）若甲植株的基因组成为Aa，经自花传粉，完成受精后，形成乙．问乙图中[1]部分的基因组成为，乙图中[2]的主要部分的基因组成为．
（2）果实中储存的糖分来自于该植物的（填生理过程）．
（3）若将甲植株的茎的主干环剥树皮一圈，最终导致营养物质不能通过韧皮部的运输到根而死亡．
（4）若一次浇肥过多，也可能导致植物死亡，原因是外界浓度（填大于或小于）根毛细胞液浓度导致难于吸水反而失水死亡．

为了探究某种细菌的分解作用，生物活动小组的同学们设计了如下实验方案：将甲乙两组落叶分别进行灭菌处理，甲组放在无菌条件下，乙组接种该细菌后放在无菌条件下．请你帮助他们一起分析此探究实验：
（1）实验前，必须先将（填“同一种”或“不同种”）树的落叶分成等量的甲乙两组．实验过程中滴加蒸馏水，使树叶保持湿润．
（2）该实验的实验组是；对照组是．
（3）实验结果预测：经过一段时间后，组的树叶有腐烂现象．说明该细菌对落叶有分解作用．
（4）某同学在实验过程中“将甲乙两组进行灭菌处理，甲组放在自然条件下培养，乙组接种细菌后放在自然条件下培养”，你认为她能得到预期的结果吗？．

小明的早餐食谱是：牛奶一杯、鸡蛋一个、面包一块，如图是小明体内呼吸、消化、吸收、运输、排泄有关的部分器官示意图．请根据所学知识回答问题．
（1）牛奶和鸡蛋中都含有丰富的蛋白质，蛋白质最终被分解成才被人体吸收．
（2）①和②是呼吸过程中的哪一环节？；通过呼吸，氧气进入血液，并被运输到组织细胞的中参与呼吸作用，为人体的生命活动提供能量．
（3）临沂市全国PM2.5含量排列前十名的城市之一．PM2.5富含大量的有毒有害物质，PM2.5吸入人体后可进入血液循环，PM2.5吸入人体后首次随着血液流经心脏四个腔的顺序是（用字母和箭头表示），PM2.5是形成雾霾天气的主要原因，你认为怎样做可以减少雾霾天气的出现？．（2条即可）
（4）血液流经丁器官形成尿液，必须经过和两个生理过程．
（5）青少年正处在生长发育的黄金时期，为了满足身体每天对能量和各种营养物质的需要，营养必须合理．小明同学的早餐搭配合理吗？．什么样的饮食才算是合理的饮食？．

血液是由和血细胞两部分组成．血细胞包括、和．

根据在普通光学显微镜下看到的洋葱鳞片叶表皮细胞，回答下列问题．
（1）成熟植物细胞的结构主要包括①、②、③、④、⑤和⑥等．其中在光学显微镜下最不容易看清的结构是．
（2）这些植物细胞是在选择了显微镜10ⅹ目镜和20ⅹ物镜的情况下所观察到的，那么这些细胞被放大了多少倍？．
（3）已被碘酒染色的装片上，细胞结构中染色最深的结构是．
（4）切洋葱时常常会流眼泪，原因是洋葱中含有刺激的物质，那么这些物质存在于洋葱细胞的结构中．．

请根据“观察人的口腔上皮细胞”实验，回答下列问题．

（1）如果你是老师，在准备本实验的材料用具时，不需要准备图1中的（填标号），还需要添加的材料用具有．消毒牙签（棉签），吸水纸，凉开水，纱布．
（2）下图是小莉同学使用显微镜的四个操作步骤，请排列出正确的顺序：．

（3）如果观察时使用5×目镜和10×物镜，则显微镜的放大倍数是倍．
（4）观察时如果视野过亮，除了调节显微镜的光圈外，还可以调节显微镜的．
（5）图2是孙悟同学所绘的人体口腔上皮细胞结构图，请你指出图中存在的错误或不妥之处．．
（6）用显微镜观察制作好的临时装片，在镜下已经找到人的口腔上皮细胞物像，如果要使物像梗清晰些，应调节显微镜的．
（7）小莉同学想把显微镜视野右下方的细胞移至视野中央，需向方向移动装片．

如图是细胞结构图，根据图回答：

（1）图A表示的是细胞结构图；图B表示的是细胞结构图．
（2）图B中，⑦的名称是，在图A中是用序号表示的；⑧的名称是，在图A中是用序号表示的；⑨的名称是，在图A中用序号表示．
（3）图A中的[①]细胞壁、[]、[]是图B中没有的（仿照第一格的方法，在[]中填图中的序号，在横线上填对应空的结构名称）．

如图为人体消化系统模式图，据填写有关结构名称，并回答问题
（1）用图中序号表示我们所吃的食物经过消化道的顺序：
口腔→咽→食道→→十二指肠→→→肛门．
（2）人每天吃进的食物主要在内被消化和吸收，因为这个结构的内表面有环形的和．这样增大了吸收面积，便于营养物质的消化吸收，然后随血液循环运往全身．