请将下列绿色植物在光下制造有机物的实验步骤的正确顺序号填在横线上．

（1）绿色植物在光下制造有机物的实验步骤是：A→→B→→D→G→
（2）在步骤F中，滴加的试剂是，其目的是为了检验植物光合作用制造的有机物是．

资料1：为保证学生身体营养的需求，2011年10月26日，国务院常务会议决定启动农村义务教育学生营养改善计划，2012年6月，我省相应出台了《云南省农村义务教育学生营养改善计划学生供餐准入管理办法》，要求以提供的牛奶和鸡蛋为主，供餐必须坚持以学校食堂供餐为主，向学生供餐的学校食堂．餐饮服务企业（单位），必须达到规定的条件并取得餐饮服务许可证后方可供餐．厨房远离污染源25米以上，不得向学生提供荤素凉拌菜，禁止使用发芽马铃暮．野生菌和四季豆为原料加工食品，禁止烹饪人员直接用炒勺偿味，禁止向学生提供隔夜剩饭菜，供餐点每餐每一种食品留样48小时以上…
资料2：根据调查，目前部分学生仍不吃早餐，第二节下课后去购买一些休闲食品替代早餐．
请回答问题：
（1）营养餐中的牛奶和鸡蛋含丰富的，人的生长发育以及受损细胞的修复和更新，都离不开它，对正处于生长发育关键时期的青少年非常重要．牛奶和鸡蛋进入人体后，最终被消化的场所是，消化后的产物才能被吸收．
（2）为了从食品安全角度出发，禁止向学生提供．
（3）闲食品替代早餐的危害是．

北京时间2011 年3月11日13时46分，日本发生里氏9.0级地震，震中位于宫城县以东海域，震源深度10公里，东京有强烈震感，地震引发10米海啸．面对如此严重的天灾，全日本乃至世界的抗震救灾活动一浪高过一浪…地震灾害后，随时都可能爆发多种传染病，如炭疽、霍乱、鼠疫等．为保证“大灾之后无大役”，对灾区进行大范围消毒、加强监督食品和饮用水卫生、注射疫苗等预防措施显得尤为重要…
假如你是一名救灾现场的志愿者，遇到下列现实问题，你能正确解答吗？
（1）在震区很多人受伤，若发现伤员流出的血呈暗红色，并连续不断从伤口流出，可判断这是血管出血．若伤员因出血过多而需要大量输血时，应以输入血为原则．
（2）在救死扶伤的同时，一定不能忽视传染病的发生．一旦确诊疫情，应马上按规定对患者采取隔离治疗等措施，这在传染病的预防措施上属于．
（3）小刚也是一名志愿者，在进入灾区前，被要求提前注射破伤风疫苗，使机体产生相应的，防止外伤对救援人员造成大的伤害，这种免疫类型属于性免疫．

下面是光合作用实验的示意图，具体步骤如下：
在“绿叶在光下制造有机物”实验中，小强的操作过程包含了如图所示的几个步骤：
（1）请按照正确的顺序排出实验步骤．
（2）C步骤的目的是．
（3）步骤D中将酒精进行隔水加热的目的是．
（4）此实验的变量是．
（5）向叶片滴加碘液后，未被遮盖的部分变成了蓝色，说明了叶片的这一部分内有形成．

如图表示的是某生态系统的食物关系，请据图回答下列问题：
（1）此生态系统所需能量的最终来源为．
（2）要构成一个完整的生态系统，除图中所示的成分外，还缺少了和分解者．
（3）该生态系统共有条食物链．

连一连
将下列各项与相应的成分搭配

下面是光合作用实验的示意图，具体步骤如下：
在“绿叶在光下制造有机物”实验中，小强的操作过程包含了如下图所示的几个步骤：
（1）请按照正确的顺序排出实验步骤．
（2）把盆栽天竺葵放到黑暗处一昼夜的目的是．
（3）将植物放在阳光下照射几小时后，摘下这片叶放在酒精中隔水加热，酒精的作用是．
（4）向叶片滴加碘液后，部分变成了蓝色，说明了叶片的这一部分内有形成．

已知淀粉遇碘液会变成蓝色，且唾液中含有唾液淀粉酶．某同学为了探究唾液淀粉酶对淀粉是否有分解作用，进行了如下实验：
实验材料用具：淀粉溶液、碘液、新鲜唾液、清水以及试管若干．
实验步骤：
a．在标号为A、B的两支试管中加入等量．
b．向A试管中加入2ml新鲜唾液，则应向B试管加入．
c．在适宜条件下放置一段时间后，分别向两支试管中加入2滴碘液后观察．
实验结果及预测：
（1）若A试管中颜色变为蓝色，B试管也变为蓝色，说明．
（2）若A试管中，B试管变为蓝色，说明唾液淀粉酶对淀粉具有分解作用．

如图是光合作用实验的示意图，在“绿叶在光下制造有机物”实验中，小强的操作过程包含了如下图所示的几个步骤：

（1）请按照正确的顺序排出实验步骤．
（2）试分析步骤C的作用：．
（3）步骤D中酒精的作用是．
（4）向叶片滴加碘液后，未被遮盖的部分变成了蓝色，说明了叶片的这一部分内有形成．
（5）遮光部分与为遮光部分的差异说明了是光合作用必不可少的条件．

如图是某池塘生态系统中的生物，请据图分析回答：
（1）图中代表生产者的是．
（2）大鱼小鱼属于生态系统的者．
（3）图中包括的食物链有条．
（4）若要构成一个完整的生态系统，还需增加的成分是分解者和部分．
（5）该生态系统由于污染被破坏后在一定时间可以恢复，说明生态系统具有一定的．