请你根据所学知识，完成下列概念图．
A；B；C；D；E．

目前，铅污染已成为威胁我国儿童健康的“隐形杀手”，污染源主要是汽车尾气、家装饰品等．为探究铅对人体健康是否有影响，科研人员将30只大小和健康状况相近的小白鼠分为三组，实验处理如下表．30天后，获得的实验数据如图所示

组别 项目	注射剂	剂量	注射方法	检测方法
甲	？	每千克体重注射10毫克	每3天皮下注射1次	每10天检测1次血红蛋白含量
乙	含1.8%醋酸铅的5%葡萄糖溶液
丙	含3.6%醋酸铅的5%葡萄糖溶液

（1）若甲和乙为一组对照实验，其变量为注射剂中是否含有醋酸铅，那么，甲组应注射溶液．你对该实验做出的假设是：对小白鼠的健康有影响．
（2）一段时间后，检测如图，乙组小白鼠的血红蛋白含量比甲组低了，则说明：．根据图中可知丙组小白鼠的血红蛋白含量比乙组低，则说明：．
（3）比较图中乙和丙两条曲线下降趋势的情况，可以看出小白鼠体内血红蛋白含量与注射醋酸铅的天数的关系是：．

如图为某同学设计的探究种子萌发的外界条件的实验．在A，B两个烧杯中，分别放入等量的清水，在两根相同的玻璃棒上各捆上3颗相同的种子，并分别编号．将A烧杯放在温度适宜的环境中，B烧杯放入冰箱中，几天后观察． 
（1）在6颗种子中，你认为号种子能够萌发，①号种子不能萌发的原因是．
（2）该实验方案中实际上包括3组对照实验，其中②与⑤对照，主要探究的是对种子萌发的影响，③与②对照，主要探究的是对种子萌发的影响．
（3）如果全部种子都没有萌发，则可能的原因是．

将人类下列疾病和最有可能地病因之间的关系用短线连接起来．

去年冬天，全球部分地区爆发了由甲型H1N1流感病毒引起的流行性感冒，小强同学患流感后坚持上课，随后该班又有多位同学患上流感，班主任发现情况后，及时劝患病同学回家治疗；并建议未患病同学接受甲型H1N1流感疫苗的注射，请分析回答下列问题：
（1）该班最初的传染源是，引起流感的病原体是．
（2）班主任及时劝患病同学回家治疗属预防措施中的．
（3）对未患病的同学进行注射疫苗，以便使其体内产生相应的，这种措施获得的免疫类型属于．

观察图，回答下列问题：
（1）细菌的细胞结构图是图，两种细胞最大的区别是甲有．
（2）两种细胞都具有的结构是细胞膜、和（写出结构名称）
（3）乙图中的非必有结构是．（填字母）

（l）能贮藏营养的结构是④．
（2）图中①②③④共同组成幼小的生命体，将来能发育成植物体根的是．                                 
（3）对种子起到保护作用的是⑤．
（4）与菜豆种子不同，玉米种子中的营养物质贮存在中．

如图是大豆种子的结构图，请据图回答：
（1）图甲中①结构是．
（2）图乙中C结构是．
（3）图甲中供给种子萌发时的营养．
（4）图甲【⑤】发育成图乙中．

今年4月，某中学初二的一名学生出现高烧、咳嗽、咽喉痛等症状后，陆续有多名学生出现类似症状．他们经医生诊断患上了同一种疾病，该病通过空气、飞沫在人群中传播．
（1）请分析该病的病因主要是
A．缺少某种营养物质        B．由于某种病原体的入侵
C．因某激素分泌异常所致    D．因遗传物质发生了改变
（2）医务人员通过对患者取样物分析后，找到了致病元凶．它没有细胞结构，仅由蛋白质和遗传物质构成，你认为这种生物应属于（填“细菌”或“真菌”或“病毒”）．
（3）发生这种疾病后，学校立即对所有教室进行消毒，该措施属于
A．控制传染源  B．切断传播途径 C．保护易感人群     D．计划免疫．

请根据某生态系统的食物网简图回答．
（1）图中所示的食物网中，共有条食物链．请写出该食物网中最长的一条食物链．
（2）此食物网中，鹰与蛇的关系是．