为了研究植物的光合作用，取银边天竺葵（叶的边缘是白色的，不含叶绿体，其余部分是绿色的），放在黑暗处一昼夜后，在A处上下两面盖上铝箔，将B部分的叶脉切断，如图所示．放在阳光下照射几小时后，脱去叶绿素，滴上碘液．结果：
（1）A部分不显蓝色，说明是植物进行光合作用的条件之一．
（2）叶片的绿色部分显蓝色，说明光合作用产生了．
对比边缘白色部分不变蓝色，说明也是植物进行光合作用的条件．
（3）B部分不显蓝色，说明是植物进行光合作用的原料之一．

豆腐乳是餐桌上常见的佐餐食品，在我国具有悠久的历史．那么，豆腐乳是怎样制作的呢？请阅读以下材料，并回答有关问题．
豆腐乳是以大豆为原料，先制成豆腐坯，再将毛霉接种在豆腐坯上经发酵而制成的．当毛霉在豆腐坯上发酵时，它可以把豆腐中所含有的蛋白质分解成既易于消化、吸收又具有鲜味的氨基酸，同时还可以产生一些有香味的酯类．接种上毛霉的豆腐坯，可以放在15～20℃的温室中，3天后，豆腐坯上就长满白色的毛霉菌丝．将相互联结的豆腐坯分开并抹倒菌丝，放入缸中，层层撒盐，腌制13～16天．制作后期还需添加各种不同的辅料，如红曲、黄酒、白酒、香菇及辣椒、大蒜等．再装坛、封口，进行后期发酵，30℃条件下，3个月后就可以制成多种多样、美味可口的豆腐乳．
（1）制作豆腐乳时使用的微生物属于菌，它在其中所起的作用是，它的结构特点与乳酸菌的区别是．
（2）豆腐乳制作的前期是使我们所需要的毛霉菌丝充分繁殖、生长，因而为其提供的条件应该是、和，毛霉的生殖方式是．
（3）加盐可以起的作用，此外食盐还可以与豆腐中已经分解的氨基酸结合成氨基酸钠，而使豆腐乳的味道变得更加鲜美．

根据观察现象回答下列问题．
实验步骤如下：
①将一些糖和酵母菌放入烧瓶，并加入一些温开水，摇晃均匀．
②将一个未充气的小气球套在烧瓶口上．
③将烧瓶放在比较温暖的地方，每天观察．
（1）烧瓶中会有什么现象发生？．
（2）套在烧瓶上的小气球会出现什么现象？，为什么？．
（3）将烧瓶中的水与酵母菌、糖充分摇匀的目的是．
（4）为什么要将烧瓶放在温暖的地方？如果放在温度较低的地方，会有什么结果？．
（5）如果烧瓶中只放酵母菌和水，上述现象能否发生？为什么？．

将下列图中所示动物与所属的类群用连线连接起来．

20世纪50年代在婆罗洲的许多雅克人身患疟疾，世界卫生组织采取了一种简单的也是直接了当的解决方法：喷射DDT．蚊子死了，疟疾也得到了控制．可是没多久，大范围的后遗症出现了．由于DDT同时还杀死了吃屋顶茅草的毛虫的天敌--小黄蜂，导致人们的房屋纷纷倒塌．与此同时DDT毒死的虫子后来成为壁虎的粮食，壁虎又被猫吃掉，DDT无形中建立了一种食物链，对猫造成杀伤力，猫数量的减少又导致了老鼠大量繁殖起来．在其一手造成的有大规模爆发斑疹伤寒和森林鼠疫的危险面前，世界卫生组织只得被迫向婆罗洲空降14000只活猫，英国皇家空军执行了一次奇特的任务----“降猫行动”．
（1）蚊子属于昆虫，昆虫身体由头、、腹三部分构成．
（2）壁虎和老鼠这两种生物中，属于恒温动物．
（3）通过对以上资料的分析，你认为人类能否随意灭杀某种动物？．
（4）从资料中可以看出：蚊子作为食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，可见动物在维持中起重要作用．
（5）杀灭蚊子的DDT在猫的体内被发现，说明物质可以通过富集．
（6）20世纪60年代，美国生物学家卡尔逊女士发表了一份震惊全美国的报告，并写了一本名为《》的书，她向美国总统及国民提出警告：DDT等化学药品的滥用已经引发了生态和健康的灾难，连雀鸟也被毒害，鸟的歌声也听不到，春天变得寂静．

请将左右两列中相关联的内容用线段连接在一起．

图一表示某生态系统中的食物网；图二是某条食物链中三种生物体内所含有机物总量的直方图．请据图回答问题：

（1）作为一个完整的生态系统，图一中缺少的成分是非生物部分和．
（2）图一的食物网由条食物链组成．
（3）若图二中甲、乙、丙分别表示草→鼠→鹰这条食物链中三种生物的有机物总量，则丙对应的生物是．
（4）同学们对该生态系统中田鼠的毛色遗传做了如下研究：选取四组田鼠让其自由交配，对所生小鼠的毛色进行统计，并绘制如表：

组	交配组合	子代表现型及数目
①	黄色×黑色	黑色（15只）黄色（8只）
②	黄色×黑色	黑色（6只）黄色（9只）
③	黄色×黑色	全部黑色
④	黑色×黑色	黑色（8只）黄色（3只）

从表中数据可以看出该群田鼠中（哪种毛色）为显性基因，表中④中的黑色田鼠的基因型均为（用A，a分别表示显性和隐性基因）．