识图并回答：

（1）随空气进入呼吸道内的病菌被呼吸道分泌的粘住．
（2）随食物进入口腔内的病菌可被杀死，因此，起到防御作用．从免役的角度讲，这属于免役．
（3）病菌不容易通过皮肤，这是由于皮肤，起到屏障作用．
（4）进入循环系统和机体内的病菌，都可能被吞噬，从而保护人体的健康．

如图是桃花结构模式图，请根据图回答：（“[]”中填写序号，横线里填写文字．）
（1）请写出各序号所指部位的名称．
5，8，1和2合称为．6、7、8合称为．
（2）在一朵花中，和是最重要的部分，因为它们与将
来果实和种子的形成有直接关系．
（3）将来会发育成果实的是[]，而它内部的发育成种子．

如图是加拉帕戈斯群岛上物种演化的模型，A、B、C、D为四个物种及其演化关系．据图回答：
（1）A物种进化为B、C两个物种的外部因素是和．
（2）甲岛上的B物种迁到乙岛后，不与C物种进化为同一物种的原因是．
（3）迁到乙岛的B物种进化为D物种的原因是．

随着公民自我保护意识的增强，农药与食物的安全问题已引起人们的广泛关注．由于农药的广泛施用，毒性较大、不易降解的农药在杀灭害虫的同时也污染着农作物，并沿逐级浓缩，进入作为消费者的动物和人类，严重危害人类自身．因此当我们制造和施用农药时不应只是着眼于农药对害虫的杀灭效果，同时还必须关注它们对整个的影响．

被子植物特有的生殖方式，即一个精子与[c]融合，将来发育成种子的；另一个精子与[d[融合，将来发育成种子的．食用花生时，被剥掉的那个“麻屋子”是由发育成的，“红帐子”是由发育成的．

选择大小和生长情况相同的A、B两株豌豆幼苗，分别植在相同的培养液中（即无土栽培），在相同的生长条件下测量各自-天内的吸水量（实验1）．然后再将它们分别放置在与实验1同样的培养液中，同时在B株的培养液中添加较多NaCl（盐），A株不变，一天后再测量它们各自吸水量（实验2）．两个实验的结果如右图所示，请回答下列问题：
（1）实验1结果证明：在实验中，可选择A植株作为B植株的．
（2）B株植物的根吸水量减少的主要原因是．

比较植物细胞和动物细胞的区别，选择合适的字母填入表内．
A．有    B．无

种类 项目	植物细胞	动物细胞
细胞壁
细胞膜
细胞质
细胞核
液泡
叶绿体

小朋友在学校中学习算术和小狗在马戏团内学算术是一样的吗？为什么？

请你关注生物科学的发展史：生物科学的发展与进步离不开无数科学家的睿智和勤奋．你知道这些科学家的名字吗？请填空．
（1）最早发现“细胞”的是英国的物理学家．
（2）19世纪末，前苏联科学家在研究烟草花叶病的病因时，发现它是由一种比细菌还小的病原体引起的，他把这种病原体叫做．
（3）19世纪30年代，德国的两位生物学家和共同创建了“细胞学说”．
（4）19世纪末，瑞士的生物学家发现了细胞中的神奇物质-核酸．

2013年4月，某中学的学生随机调查了本校八年级10个班共100名学生在今年不同季节流感的发病情况，调查结果如表．请回答下列问题：

	调查人数	患病人数	季节
			春季	夏季	秋季	冬季
男生	52	16	8	1	2	5
女生	48	14	5	2	1	6
总人数	100	30	13	3	3	11

（1）分析表中数据，你认为去年该校八年级学生流感发病有何规律？
（2）流感高发季节，学校通常对所有教室进行消毒，该措施属于
A．控制传染源       B．切断传播途径        C．保护易感人群
（3）用杀死或减毒的病原体制成疫苗接种于人体后，体内可产生相应的，从而提高人体的抵抗力．
（4）为防治流感，一些同学自己购买了板兰根冲剂，其包装袋上印有“OTC”字样，这种药属于药（填“处方”或“非处方”）．
（5）将表中不同季节流感的发病情况转化成饼状图．