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生物个体所具有的特征:

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仔细观察下面的五幅图,图答图后的问题:

(1)以上五种动物的共同特征是身体内有
 

(2)图中的鲫鱼的呼吸器官是
 

(3)图中属于国家一级保护动物,而且在结构上最高等的动物是
 

(4)对于珍稀濒危动物可采取就地保护中的
 
方法.
(5)图中属于国家一级保护的爬行动物的是
 

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观察图,回答问题:

(1)请序号后,填上家蚕各个发育阶段的名称.①
 
;②
 
;③
 
;④
 

(2)将序号按发育顺序排列:
 
.这种发育过程称为
 
.如
 
 
(至少写出两种)等昆虫也是这种发育类型;
(3)蝗虫、蟑螂等昆虫的发育类型是
 
发育,发育过程与图中昆虫相比,没有
 
这个阶段.

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如图是一朵花的主要部分及传粉后的变化示意图,请据图回答:
(1)图中4是
 
,根据这一结构的生长状况分析,说明这朵花还没有完成
 
作用,该过程一经完成,
 
将发育成果实.
(2)若此图是桃花的结构示意图,则桃的可食用部分是由
 
发育来的.
(3)受精后,5是
 
,将来发育成
 
;6是
 
,将来发育成
 

(4)2、3、5、6合称为
 
,将来发育成
 

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请填表比较家蚕的幼虫、成虫和蛹的形态特点和生活习性并回答问题:
(1)填表
项目 形态特点 生活习性
幼虫
 
 
 
 
成虫
 
 
(2)家蚕的繁殖方式是
 
,这种方式的特点是
 

(3)家蚕的发育一般要经过
 
 
 
 
四个时期,这样的发育过程叫做
 
. 请举两例与家蚕生殖发育方式相似的动物
 
 

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如图是人体内三种血管的模式图,请据图分析回答问题.
(1)图中A是
 
,判断的依据是
 

(2)图中B是
 
,判断的依据是
 

(3)图中C是
 
,判断的依据是
 

(4)三种血管中,管腔内有瓣膜的是
 

(5)血流速度最快的是
 
,最慢的是
 
,血流速度慢有利于
 
 
间进行物质交换.

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下面列出了六种常见的植物,请回答有关问题.
①海带  ②满江红  ③银杏  ④荷花  ⑤松树  ⑥玉米
(1)请将这六种植物分为两类(每类至少包括两种植物):一类是
 
(填代号);另一类是
 
(填代号).分类的依据是
 

(2)上述植物中没有根、茎、叶分化的是
 
(填代号).
(3)上述植物中产生种子,但没有果实的是
 
(填代号).
(4)上述植物中属于被子植物的是
 
(填代号).

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同学们在做“探究影响鼠妇分布的环境因素”实验时,当我们捕捉鼠妇时,多数同学都是在石块下、花盆底部或者在放置擦地墩布的角落里捉到鼠妇的.
请你从生物与环境关系的角度,提出一个问题,并作出相应的假设.
(1)提出问题:
 

(2)作出假设:
 

(3)做这个探究实验所用的鼠妇数量最好是
 

A.一只        B.两只       C.三只      D.十只以上
(4)做完实验后,你是怎样处理这些鼠妇的?
 

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羊毛的黑色与白色是一对想对性状,白毛由显性基因B控制,黑毛由隐性基因b控制.如图为一只黑毛母羊(甲)与一只白毛公羊)(乙)交配产生后代的遗传图示.据图分析作答:
(1)丙羊的毛色为
 
;与其对应的基因组成是
 

(2)子代中控制羊毛颜色的基因,是通过亲代的
 
细胞传下来的.从乙羊的基因组成看,乙羊可产生
 
种类型的精子.
(3)若羊的卵细胞中染色体数目为n,则其乳腺细胞中染色体数目为
 
.羊的性别是由
 
染色体决定的.

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某小组探究玉米种子萌发的环境条件,下表是他们的实验结果,请分析回答问题:
瓶号 环境 光线 温度 种子发芽数量
1 干燥 橱柜 25℃ 0
2 水适量 橱柜 25℃ 93
3 水适量 橱柜 0℃ 0
4 水浸没种子 橱柜 25℃ 0
(1)要探究种子萌发是否需要空气,需要
 
 
两个瓶子做对照.
(2)2号瓶中有7粒种子没有萌发,原因可能是
 

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同步练习册答案