如图人耳和脑的联系示意图，据图分析回答问题：
（1）看文艺节目时，你能听到优美动听的歌声．图中接受声波信息的感受器位于[]内，听觉产生的部位是[]．
（2）如果某人标号⑦所示部位受损，则（选填“能”或“不能”）产生听觉．
（3）跳水运动员参加比赛时，动作协调、姿态优美．这与图中数字所示结构的调结有关．
（4）乘坐飞机时，乘务员乘务员往往要求乘客咀嚼口香糖．其目的是使[]张开，从而保持[]内外的气压平衡．

图消化系统的组成，据图回答：
（1）人体消化系统包括和 两部分．
（2）请写出图中[③]、[④]代表的器官名称：[③]、[④]．
（3）能分泌胰液的器官是[⑤]，消化吸收的主要器官是[]．

如图中X、Y、W三条曲线分别表示食物中三种营养物质在消化道内被消化的变化情况，读图并填空：
（1）图中曲线W表示的消化．
（2）图中曲线Y表示的营养物质被消化的主要部位是．
（3）淀粉被消化的最初部位在，彻底消化的部位是，最终的消化产物是．

在农业生产中，在保“水肥等条件下，还要做到科学的播种（如合理密植），才能利于光合作用有效提高单位面积的产量．如图表示叶片在阳光下进行的生理活动，据图回答：
（1）若图中A表示二氧化碳，则C表示，此过程表示植物进行的生理活动是．B表示．
（2）若A表示氧气，则此过程表示植物进行的生理活动是．
（3）若C表示水，此时表示叶片正在进行的生理活动是．
（4）叶片与外界进行A、C物质交换的窗口是；
（5）种植农作物时科学播种非常重要，为了充分利用光能有效的提高单位面积的产量要做到．

人体一个动作的完成，并不仅靠运动系统，还需靠多个系统的配合，根据下图回答问题：

（1）完成屈肘动作时，主要是依靠收缩产生拉力．
（2）B系统供给运动时所需的氧气，其中气体交换的主要场所是．
（3）C系统中消化和吸收的主要场所是，供给运动所需的营养物质．
（4）A系统的动力器官是．运动产生的废物主要通过D系统排出，D系统中形成尿液的主要器官是．

“小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱．”在兔年唱起这首童谣，仿佛又回到了快乐的童年时光．
（1）小白兔的一蹦一跳主要靠、、和组成的运动系统来完成．
（2）兔子繁殖和哺育后代的方式具有、的特征，属于哺乳动物．
（3）相比狼的牙齿，爱吃萝卜的兔子没有齿．
（4）“兔子不吃窝边草”是为了隐蔽洞穴，这是生物对环境的（影响/适应）．

 5月22日是“国际生物多样日”，保护渤海湾的生物多样性迫在眉睫．如图绘制的是渤海湾的某食物网简图，请回答有关问题：
（1）从生态系统的组成类型来看，渤海湾属于，地球产氧量的70%来自于该系统．
（2）该食物网中，带鱼和鯷鱼的关系是；若鯷鱼的数量大量减少，则的数量减少最多．
（3）鲅鱼、带鱼和梭子蟹是我们喜食的海鲜，具有丰富的营养．这些生物体内的能量来源于该食物网中的，其最终来源于．
（4）食物链越长，能量消耗越多．若食物资源丰富，带鱼产量最高的一条食物链是．
（5）2011年渤海湾发生溢油事件，对渤海湾生态环境造成严重影响． 溢油产生的大量有害物质会沿着不断积累，最终危害人类健康．溢油导致渤海湾水生生物大量死亡，这说明生物与环境的关系是，该事件已经过去二年，渤海湾的生态环境至今没有得到完全恢复，说明生态系统的是有一定限度的．

阅读资料，并观察蝗虫的外部形态图，回答问题．（注意：[]内填数字，横线上填名称）
资料：小蝗虫到池塘边玩撒，遇到鲫鱼正在无聊地吐泡泡．鲫鱼开腔道：“旱鸭子，你敢把头没在水中一个钟头吗？”小蝗虫满不在乎地说“敢！但你敢到岸上呆一个钟头吗？”鲫鱼想了想说：“敢！”心里却想：“等轮到我时，你早已经憋死了．”青蛙跑来作证，于是小蝗虫将头深深浸入水中，一个小时后，小蝗虫安然无恙地抬起头，鲫鱼顿时傻了眼．青蛙催促道：“鲫鱼先生请便吧．”鲫鱼不得已．跳到岸上，不一会儿便死去了．
（1）蝗虫是常见的昆虫，它的身体分为、、三部分，其中有发达肌肉的是[]．
（2）图中[]是它的飞行器官，它有对足，运动器官都着生在．
（3）上述资料中，鲫鱼失败的原因是：它不知道蝗虫呼吸时，气体出入身体的门户着生在部位，蝗虫的呼吸器官是．
（4）岸上空气中的氧气含量比水中的溶氧量要高得多，鲫鱼为啥还会憋死？．

如图分析了锻炼时上肢肌肉的协作关系，请据图分析，回答问题．
（1）当伸肘时，以①为主的肌群处于状态；而以②为主的肌群处于另外一种状态．
（2）屈肘将哑铃举到胸前时，感到非常吃力，说明力量不足的肌肉主要是．（填序号）
（3）观察图中一组肌肉的两端附着的位置，它们附着在（相同，不同）骨上．
（4）由伸肘变屈肘时，②的状态变化是．
（5）锻炼时，①和②相互配合，动作协调，此时除运动系统外，起到调节作用的是．
（6）当上肢自然下垂时，①和②的状态是
A、同时收缩         B、同时舒张    C、①收缩，②舒张   D、①舒张，②收缩．