某兴趣小组在“探究影响种子萌发的环境条件”时，选取四个干净的同种锥形瓶，编号为甲、乙、丙、丁，分别放入20粒完整有活力的相同种子，在如下不同条件中培养．请回答：

（1）上述装置中，可以发萌发的是．
（2）若要验证“适量的水是种子萌发的外界条件”，需选择对照装置．
（3）装置乙和丙对照，可探究对种子萌发的影响．
（4）丁装置中种子不能萌发的原因是．
（5）若只选择乙装置探究种子萌发，你认为是否科学，为什么？．

如图是六种动物的形态图（注：图中比例不是按动物大小来确定的），据图回答问题：

（1）依据图中动物身体内有无这一特征，可将图中所有动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类．
（2）图中都属于哺乳类的动物．
（3）A特有的呼吸结构是，B特有的呼吸结构是，D靠呼吸．
（4）从分类上来看，E属于类动物，F属于类动物．

棉花的白色和棕色是一对相对性状，若用H表示控制显性性状的基因，h表示控制隐性性状的基因，请据图回答下列问题：

亲代		子代
1	白色×白色	白色、棕色
2	白色×棕色	白色

（1）棉花的白色和棕色在遗传学上是一对；从表中所示遗传结果，可以判断是显性性状．
（2）亲代棉花的颜色都是白色，而子代棉花的颜色出现棕色，这种现象在遗传学上称为．
（3）试写出表中第1组组合的亲代白色棉花最可能的基因组成：，
子代棕色棉花最可能的基因组成：．
（4）写出（3）题的遗传图解．

如图是人体消化系统模式图，请据图回答问题：
（1）能对蛋白质进行初步消化的器官是[]．
（2）分泌的消化液中不含消化酶，但能促进脂肪消化的器官是[]．
（3）消化食物和吸收营养物质的主要场所是[]，该场所内的消化液有、、．
（4）淀粉、蛋白质被彻底消化后的营养物质依次是和．
（5）有吸收功能、无消化功能的器官是[]．
（6）能催化蛋白质分解的消化酶来自[]、[]及[]分泌的消化液．

如图1是膝关节模式图，图2是骨、关节、肌肉之间的关系模式图，请回答：

（1）请写出图中数字所代表的结构名称：③和⑤共同构成；②；③．
（2）以膝关节为例说明：
a：关节的哪些结构使其具有灵活性？．
b：关节的哪些结构使其具有牢固性？．
（3）图2中能正确表示三者关系的是（用图中的字母表示）．你的判断理由是．
（4）请你用一句话概括骨、关节、骨骼肌三者之间的关系：．

过去，人们常常以对人类的利害为标准，把动物分成有益的和有害的．例如，有人提出通过分析鸟类体内的食物可判断一只鸟是益鸟还是害鸟，如果一只鸟体内动物性食物超过50%，说明这种鸟主要以昆虫等动物性食物为食，可以算益鸟；如果鸟体内动物性食物低于50%，说明这种鸟主要以植物的果实为食，它们会危害农作物，说明这种鸟就是害鸟．菜粉蝶在幼虫时期会嚼食白菜叶或萝卜叶，对人类来说是害虫．这种分类方法有何利弊？试运用所学生物学知识，阐述你的观点．

根据如图回答男女部分性器官的发育趋势回答下列问题．
（1）在图中方框内填写男性主要生殖器官．
（2）人体的发育从受精卵开始，胚胎发育早期营养来自卵黄，以后通过从母体血液中获取氧气和营养物质、排除代谢废物．
（3）从图中可以看出：青春期以前性器官发育很缓慢，进入青春期后，男女性器官在的作用下都表现出迅速发育的趋势，青春期的显著外在特点是身高迅速增长，其主要原因是迅速增长．
（4）分析从图象可知，男性性器官比女性性器官发育更（早、晚）些，进入青春期后，在的作用下，男孩表现为长出胡须，喉结突出，肌肉发达，声音低沉，女孩表现为骨盆宽大，乳腺隆起，声调变高，男女之间的这些差异，称为．

自主学习，解决问题．
（一）预习思考
“小白兔白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱．”唱起这首童谣，仿佛又回到快乐的童年时光．
（二）设问解疑
（1）问：小白兔的一蹦一跳主要靠什么结构和肌肉组成的运动系统来完成的？
答：主要靠和肌肉组成的运动系统来完成的．
（2）问：小白兔爱吃萝卜爱吃青菜的行为是先天性行为还是学习行为？
答：是行为．
（3）问：小白兔靠发达的什么器官和神经系统，能灵敏感知外界环境变化，及时发现危险，迅速做出反应？
答：靠发达的和神经系统．
（4）问：小白兔和牛的食性一样是植食者，它的哪个器官发达，利于消化植物纤维？
答：小白兔的发达，利于消化植物纤维．
（三）简洁转新
（5）问：“兔子不吃窝边草”是为了隐藏洞穴，这是生物对环境的影响还是适应？
答：是生物对环境的．

如图所示为生物进化的历程示意图，据图回答
（1）图中C代表，它诞生于，D代表．
（2）最适于陆地生活的无脊椎动物类群是[]，最适于陆地生活的优势植物类群是[]．
（3）鸟类和哺乳类都是由古代的[]进化来的．
（4）从图中可以看出，所有生物之间都存在着或近或远的．

具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的，成员之间有明确的，有的群体中还形成，这是社会行为的重要特征．在群体中各成员间通过、、等方式传递信息．