如图是细菌和真菌在物质循环中的作用示意图，请读图后回答下列问题：
（1）写出图中标号所代表的生物种类或物质名称：
①、②、③、④．
（2）细菌、真菌对自然界中二氧化碳等物质的起着重要的作用，它们能将复杂的分解成简单的，这些物质又可以被植物重新利用，通过作用制造出，并释放出．

根据“观察鸡卵的结构”实验，回答下列问题．
（1）实验中，在观察完鸡蛋的气室后，可用剪刀剪破内卵壳膜，小心地将鸡蛋里的物质倒入里，便可进行后续观察．
（2）鸡蛋里的许多透明胶状物质，是卵白，卵白能为胚胎发育提供所需的．
（3）鸡蛋里的透明胶状物质内有一团黄色球状的胶状物质，是卵黄，卵黄内储存供胚胎发育用的．
（4）将发育成雏鸡的结构是．从细胞水平看，鸡的胚胎发育与人的胚胎发育类似，胚胎发育过程中都发生了细胞的．

家鸽适于飞行生活的形态结构和生理特点主要表现在以下几个方面：
（1）家鸽的身体呈型，可以减少空气阻力，利于飞行动作．
（2）飞行器官发达：前肢变成了，胸部有龙骨突，有发达的，可牵动两翼完成飞行．
（3）鸟的直肠短，食物消化后随时排便，这样可以，利于飞行．
（4）鸟呼吸时，除了肺这一器官外，还有许多与肺相连的辅助呼吸．

填空：
（1）水中生活的动物除了我们最熟悉的鱼类外，还有很多各类，请你举例：
腔肠动物：、；软体动物：、；
爬行动物：、；哺乳动物：、．
（2）生物分类单位从大到小依次是：界、门、、、、、种，其中最基本的分类单位是．分类单位越小，其中所包含的生物之间的共同特征就（选填：越多或越少）．

如图为某生态系统的食物网示意图，请根据图回答：
（1）该生态系统中有条食物链，最短的一条食物链是：．
（2）此食物网中数量最多的生物是，
（3）如果此生态系统中的草受到污染，那么有毒物质在体内积累最多．
（4）此食物网中的生产者是，
（5）如果老鹰的数目减少，短期内蛇的数量会．

观察蚯蚓的形态和运动：
（1）用手轻摸蚯蚓身体的腹面有粗糙的感觉，这是因为蚯蚓的腹面生有，它能辅助蚯蚓的运动．蚯蚓的运动方式是．
（2）观察蚯蚓在玻璃板上和糙纸上的运动，发现蚯蚓在玻璃板上比在糙纸上运动要．
（3）在观察蚯蚓时要经常用浸水的棉球轻擦蚯蚓的体表，使体表保持湿润，其目的是
A有利于蚯蚓的运动               B有利于蚯蚓的穴居生活
C有利于蚯蚓的呼吸               D有利于蚯蚓的消化
（4）蚯蚓的呼吸是依靠完成的．
（5）区分蚯蚓身体前后的标志主要是．

如图是尿的形成示意图，请据图回答问题．
（1）肾单位是由构成．（填标号）
（2）图中A、B两处表示产尿的生理过程，其中A、B分别是．
（3）①和②中流的血液分别是血和血．从⑥中流出的液体是．

在人类中，双眼皮由显性基因（A）控制，单眼皮有隐性基因（a）控制．小明是单眼皮，而他的父母都是双眼皮，请回答下列问题：
（1）小明父亲和母亲的基因组成均为．
（2）后代可能出现的基因组成有种，表现为双眼皮的基因是，表现为单眼皮的基因是．
（3）小明的基因组成应该是
（4）小明父母生下具有单眼皮性状的孩子的可能性是．

某生物兴趣小组对“检测不同环境中的细菌”探究实验作了如下设计：
第一步：取2个装有等量牛肉汁培养基的培养皿，经高温灭菌，冷却至常温后，标记为1号、2号．
第二步：打开1号培养皿，将其暴露在教室空气中10分钟后加盖封好；2号培养皿不做任何处理．
第三步：将1、2号培养皿同时放置在恒温培养箱中培养，每天观察并作好记录．
请根据上述实验设计，回答下列问题：
（1）实验探究的问题是．
（2）第一步中，进行高温灭菌的目的是．
（3）第二步中开1号培养皿，将其暴露在教室空气中10分钟后加盖封好相当于细菌培养的一般步骤中的．
（4）上述实验中，如果1号培养皿出现细菌菌落，2号培养皿不出现菌落．说明：．
（5）实验中，设置2号培养皿的目的是．

下表是有关我国森林方面的数据，请根据表中数据回答有关问题

时间 类别	1998-2002年	2003-2007年
森林覆盖率（%）	15.12	16.55
森林蓄积量（m2）	1.04×1010	1.10×1010
森林面积（hm2）	1.453×108	1.59×108
人均森林面积 （m2）	1210	1272

（1）为什么我国的森林面积和森林蓄积量有了一定程度的增长，我们却还要保护森林？
（2）请你列出能有效地增加我国森林覆盖率的各种方法和对策．