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    科目： 来源： 题型：

    决定生物多样性的根本原因是（　　）
    A、糖类的多样性
    B、蛋白质的多样性
    C、RNA的多样性
    D、DNA的多样性

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    科目： 来源： 题型：

    在上述实验中，萨克斯将绿色叶片先放在暗处几小时的目的是（　　）
    A、叶片中的水分消耗掉
    B、将叶片中原有的淀粉消耗掉
    C、增加叶片的呼吸强度
    D、提高叶片对光的敏感度

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    科目： 来源： 题型：

    实施可持续发展战略，下列错误的是（　　）
    A、控制人口B、节约资源
    C、保护环境D、先污染，后治理

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    科目： 来源： 题型：

    能够在温室里使用，但不能在大田使用的增加光合作用效率的措施是（　　）
    A、施用微量肥料
    B、施用农家肥料
    C、施用干冰
    D、补充光照

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    科目： 来源： 题型：

    列叙述中，错误的是（　　）
    A、生态系统是由生产者、消费者和分解者组成
    B、生产者、消费者、分解者是相互依存的
    C、人类是最主要的生产者
    D、一块农田就是一个生态系统

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    科目： 来源： 题型：

    下列关于显微镜的使用不正确的是（　　）
    A、观察切片时，先低倍后高倍是因为低倍镜下易找到观察的目标
    B、换用高倍镜后视野将变暗．为提高亮度，可放大光圈或将平面镜换为凹面镜采光
    C、低倍镜下的视野中，右上角有一不清晰物象，此时应换用高倍镜并调节细准焦螺旋
    D、观察质壁分离时不需用高倍镜，因为洋葱磷片叶表皮细胞较大

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    科目： 来源： 题型：

    睫状体的作用是（　　）
    A、形成瞳孔，控制入眼光线的强弱
    B、调节晶状体的曲度，看清远近不同的物体
    C、保护眼球
    D、使眼球产生运动

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    科目： 来源： 题型：

    下列关于科学探究的认识中，不正确的是（　　）
    A、科学探究通常开始于观察
    B、在科学探究中，实验是验证假设的基本途径
    C、当科学探究的结果与假设发生矛盾时，应以假设为准
    D、科学探究中，一般要设计对照实验

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    科目： 来源： 题型：

    对产生青霉素和链霉素的生物分类判断正确的是（　　）
    A、都属于真菌
    B、都属于放线菌
    C、产生青霉素的是真菌，产生链霉素的是放线菌
    D、产生青霉素的是放线菌，产生链霉素的是真菌

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    科目： 来源： 题型：

    如图有人大量捕捉农田生态系统中的蛙，短期内对该生态系统造成的影响是（　　）  
     
    A、有利于生态系统的平衡
    B、水稻虫害严重
    C、蛇的数量迅速增加
    D、田鼠的数量迅速增加

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