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    科目： 来源： 题型：

    “藕断丝连”的“丝”来自植物体的输导组织．
     
    （判断对错）

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    科目： 来源： 题型：

    为了控制中国人口的增多，国家实行的最有效的办法是执行
     
    政策．

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    科目： 来源： 题型：

    生物的生存环境不仅是指生物的生存空间，还包括存在于它周围的各种影响因素．
     
    （判断对错）

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    科目： 来源： 题型：

    生活在一定自然区域的各种生物之间，通过捕食与被食的营养联系形成
     
    ，生物间这种相互依赖、相互制约的关系，使各种生物种群的数量趋于
     
    ，从而有利于生物之间的协调发展．

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    科目： 来源： 题型：

    在生态系统中，各种生物的数量和所占的比例要保持相等．
     
    ．（判断对错）

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    科目： 来源： 题型：

    农业中的中耕松土可促进植物根的呼吸作用．
     
    （判断对错）

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    科目： 来源： 题型：

    探究实验：某校实验小组探究“甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响”的实验过程如下：
    取两个相同的玻璃缸，分别贴上标签A、B
    实验步骤 A缸 B缸
    ① 1000mL池塘水 1000mL自来水
    ② 分别加入同时期孵化出的蝌蚪各1只
    ③ 加入等量的蝌蚪饲料
    ④ 加入少许甲状腺激素制剂 不加甲状腺激素制剂
    ⑤ 水温保持在适的范围内
    每天记录蝌蚪生长发育的情况．请回答：
    （1）在这个实验设计中，有两个步骤不够严谨，请你加以改进完善：
    ①
     
    ．
    ②
     
    ．
    （2）在A缸中加入少许甲状腺激素制剂，而B缸内不加，其目的是：
     
    ．
    （3）如果实验按你修改后的方案进行，预期的实验结果是
     
    ．
    （4）该实验所得出的结论是
     
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    如图为植物体的主要组织示意图，回答下列问题．
    （1）在植物体内部有一部分细胞，始终保持
     
    ，这样的细胞群称为分生组织．例如，植物的
     
    和
     
    中都有分生组织．
    （2）①是
     
    组织，细胞特点是：细胞壁
     
    ，
     
    大；有
     
    的功能．
    （3）植物运输
     
    和
     
    的导管，运输有机物的筛管都属于[
     
    ]
     
    组织．
    （4）③是
     
    组织，覆盖在
     
    ，对内部的各种组织起到
     
    作用．

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    科目： 来源： 题型：

    如图所示人体的个体发育过程．请分析回答下列问题：

    （1）图中人体已由细胞甲发育而来，则甲细胞的名称是
     
    ．
    （2）图中a过程表示
     
    ，b过程表示
     
    ：而a→b过程中细胞体积的增大依靠的生理过程被称为
     
    ．
    （3）丙图中，人体大脑皮层由主要[
     
    ]
     
    ．
    （4）丁图所表示的人体结构层次是
     
    ．
    （5）戊图所表示的人体结构层次是
     
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    根据细菌结构模式图，回答下列问题．
    （1）写出细菌细胞以下各部分的名称．
    ①
     
    ②
     
    ③
     
    ④
     
    ⑤
     
    ⑥
     

    （2）细菌的遗传信息储存在
     
    中．
    （3）图中的①和⑥并非是所有细菌都具有的结构，但对细菌的生活起到非常重要的作用．其中，
     
    对细菌有保护作用．
    （4）动物和大多数细菌的细胞中都不含有
     
    ，这决定了它们都必须依靠现成的有机物生活．

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