如图是生活中常见的五种生物，请结合所学知识回答问题：

（1）如图生物中，属于种子植物的是（填字母），属于脊椎动物的是（填字母）．
（2）通过观察发现C的身体分为头、胸、腹三部分，翅和足是它的器官，都着生在胸部．
（3）D生活在阴湿的地方，具有根、茎、叶的分化，属于植物，它是靠繁殖后代的．
（4）E生活在水中，它用呼吸．

如图是蘑菇形态结构示意图．请根据该图思考有关的问题．
（1）⑤是从]中散落开来的，它的功能是．
（2）④的作用是，蘑菇的营养方式是．

经过严格挑选和种鸡的卵经消毒后方可孵化，因为这样的鸡卵绝大多数是，孵化需要保证适宜的，和等环境条件，同时孵化过程中还要适时，才能保证的正常发育，要用照蛋机进行检查及时清除和的鸡卵，卵到天，雏鸡破壳而出．

用放大镜观察培养皿中的青霉和曲霉如图所示，请回答下列问题：
（1）从形态上属于青霉的是，属于曲霉的是；
（2）从图中可以看出，曲霉和曲霉都是（填“单”或“多”）细胞生物；
（3）能够吸收营养物质的应是菌丝（填序号）；
（4）青霉和曲霉的细胞质内都没有叶绿体，不能自己制造有机物，靠分解植物的枯枝、落叶、动物尸体等中的有机物，获得生活必需的物质和能量，这种营养方式是．

现代地球上生活的各种生物都是由古代的生物进化来的．科学家根据亲缘关系的远近，用生物“进化树”（如图所示）形象而简明地表示生物进化的主要历程．请据图回答：
（1）进化树中标号③、④所代表的植物及桫椤的共同特征是生殖过程离不开．
（2）标号②代表的动物，大多数成体用呼吸，皮肤有辅助呼吸功能．
（3）进化树上标出的属于我国一级保护的哺乳动物是．

根据如图回答下列问题：
（1）在一定的自然区域内，各种生物之间有复杂的的关系，这种营养联系形成了．
（2）该图共有条食物链．
（3）请你写出最长的一条食物链；
（4）若这一生态系统中的土壤中含有某种有害物质（如重金属），则这一条食物链中有害物质积累浓度最高的生物是．
（5）若在量捕杀兔子，则鹰的数量在短期内会．
（6）若如图要完善为一个生态系统，在图中还必须添加的 生物成分是．

如图为青霉和曲霉的结构示意图，请据图回答下列问题：
（1）一般根据图中的和（填数字）来区别青霉和曲霉，图中属于曲霉的是图，属于青霉的是图．
（2）图中的①和②表示的结构都是；
（3）青霉和曲霉都是真菌（选填：单细胞或多细胞），菌体都是由构成的．
（4）每个细胞都有细菌壁、细胞膜、和真正的．
（5）在日常生活中，面包上容易长出，而橘子上容易长出．

如图是我县某一农田生态系统中的部分植物和动物．请据图回答问题：
（1）进入生态系统中的能量是生产者通过固定的，这些能量以的方式储存在植物体内．鹰体内的能量最终来自．
（2）图中最多能找到条食物链，这些食物链彼此交错，形成．
（3）在此生态系统中，各种生物的和是相对稳定的，形成一种生态的平衡．这是因为生态系统具有一定的能力．其调节能力是有一定的．
（4）如果人们大量捕杀蛇，在短时间内数量明显增加，进而危害生态系统中的绿色植物．
（5）在该生态系统中，鹰与蛇变现为关系，如果草被喷过农药，体内农药含量最高的是．
（6）若构成一个完整的生态系统，图中还缺少的成分是．
（7）在一定区域内，与所形成的统一的整体，叫做生态系统．生态系统的生物部分包括、、．

某同学在探究种子萌发的外界条件时1设计了如下实验

编号	1	2	3	4
处理方式	洒入少量的清水使餐纸湿润，然后拧紧瓶盖	不洒水拧紧瓶盖	到如较多清水，使种子湮没，然后拧紧瓶盖	洒入少量的清水使餐纸湿润，然后拧紧瓶盖
放置环境	25度，有光	25度，有光	25度，有光	4度，有光
实验结果	种子萌发	种子不萌发	种子不萌发	种子不萌发

请回答下列问题：
（1）1号瓶与2、3、4号瓶分别都只有种条件不同，其他条件都相同．
（2）1号瓶与2号瓶的实验结果说明
（3）说明充足的空气是种子萌发所必需的条件的一组实验是．
（4）1号瓶和4号瓶的实验结果说明适宜的是种子萌发所必需的外界条件
（5）如果该同学要探究绿豆种子萌发是否需要光，还需设置5号瓶，5号瓶设置是
（6）如果上述是玉米则营养来源于
（7）如果种子的数量太少得出的结果会．

探究：蚯蚓在什么样的物体表面爬得快？（光滑的玻璃还是毛玻璃上）
（1）提出的探究问题是：
（2）提出的假设是：
（3）设计的实验方案是：
（4）得到的实验结论是：．