指出下列关节的名称

如图为菜豆种子和玉米种子的结构图，据图回答问题．
（1）填写图中各部分名称：①，②，③，④，⑤．
（2）为菜豆种子的萌发提供营养的结构是[]，为玉米种子的萌发提供丰富营养成分的结构是[]．
（3）我们常说的玉米种子实际上是植物的．
（4）菜豆种子和玉米种子结构的相同点是都有和，而且胚都由、、、组成．不同点是菜豆种子的子叶有片，而玉米种子的子叶有片，玉米种子中有，而菜豆种子中没有．玉米种子的营养物质贮藏在中，菜豆种子的营养物质贮藏在中．

如图是某人一次平静呼吸时，肺内气压的变化曲线．请分析回答：
（1）曲线AB段表示的是过程．隔肌处于状态．
（2）曲线BC段中胸廓前后径（填“扩大”或“缩小”）．
（3）图中的B点表示结束的瞬间．

生物小组的同学在实验员老师的帮助下，选取栽培于花盆中正常生长的牵牛花为实验材料，设计了如图的实验装置，接着进行了以下实验：（注：氢氧化钠溶液能够与二氧化碳发生反应，将二氧化碳吸收）
①将此装置放于黑暗处一昼夜后，移至光下数小时，再将这三片叶取下，分别放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶绿素溶解到酒精中．
②用清水漂洗后放入培养皿中，分别向甲、乙、丙三片叶上滴加碘液，观察叶片颜色变化．
请分析回答下列问题：

（1）将此装置放入黑暗处一昼夜的目的是．
（2）在光下放置数小时后，发现两玻璃瓶的内壁上有小水珠，产生这一现象的原因是液体的蒸发和．
（3）叶片甲滴加碘液后出现的现象是黑纸片遮盖的部位，其余部分变成色，这一现象可以说明植物的光合作用需要．
（4）叶片乙、丙滴加碘液后，乙叶片的颜色变化是，丙叶片的颜色变化是，这说明植物的光合作用需要．

如图为显微镜结构图，据图回答问题：
（1）在镜下已经找到观察物，如果要使物像更清晰些，应调节显微镜的[]．
（2）小明同学发现视野太暗，应调节③选择光圈，或调节⑦选择镜．
（3）用显微镜进行观察时，若要转换物镜，需要调节[]．

47．除了鸵鸟、企鹅等少数鸟不能飞行外，绝大数鸟都善于飞行，有的鸟甚至能从北半球飞到南半球．鸟为什么会有这么强的飞行能力呢？通过探究鸟的身体结构和生理特点，可以知道鸟有许多特征与飞行生活相适应．
（1）鸟的体型呈型，飞行时可减少空气对它的阻力．
（2）鸟的体表覆盖有羽毛，用于飞行的羽毛主要是．
（3）鸟的前肢变成，呈扇形．
（4）鸟的胸部肌肉．
（5）鸟的骨很轻而小，长骨都是的．
（6）鸟的食量比较大，消化能力很强，食物残渣形成的粪便在体内存留．
（7）鸟的心率比人的心率，血液运输氧的能力比较强．
（8）鸟呼吸时，除了有肺这一器官外，还有许多与肺相连的．
（9）世界上的鸟有种，体温高而．

根据图回答：
（1）关节的基本组成中，图中 ①④合称为，②是．
（2）图中③是，内有少量的滑液，与⑤一起使关节具有灵活性．

“落花不是无情物，化作春泥更护花”，自然界的物质循环是须臾不止的．图示自然界中的物质循环，请据图作答：
（1）大气中的二氧化碳通过作用固定再植物体内，同时植物体内的有机物通过作用被分解．
（2）图中[4]、可把动植物遗体分解成、水和．
（3）分解产物又能被植物吸收和利用，进而制造．可见，它们可作为-参与自然界的物质循环．

如图1是显微镜结构图，请你试一试回答下列问题：
（1）对光结束时，从目镜中看到的视野应该是．
A．黑暗的  B．彩色的  C．暗灰的  D．白亮的
（2）使用显微镜观察玻片标本，在镜筒下降时眼睛应注视（填图中数字）
（3）光线较弱时，选用图中⑤的面镜．
（4）如图2是使用显微镜观察植物细胞临时装片时的两个视野，要把视野中的物像从甲图转为乙图，下列操作步骤正确的排序是．
①转动细准焦螺旋②调节光圈③移动装片④转动转换器
A．③-①-②-④B．④-③-②-①C．③-①-④-②D．③-④-②-①

如图是一个植物细胞示意图．请你根据图中的相关信息．回答以下问题：
（1）能够控制物质进出细胞的结构是．
（2）植物进行光合作用的场所[A]．
（3）被称为“遗传信息库”的细胞结构是．