如图甲乙是两朵桃花的结构模式图，图丙是桃的果实结构示意图．请分析回答：

（1）从花的功能分析，桃花的主要结构包括[]和[]．
（2）在生物学上，过程A称为．
（3）在丙图中结构[13]和[14]分别是由图乙中的[]和[]发育而成．
（4）在桃的果实中只有一粒种子原因是．
（5）果农为提高桃的产量和品质，要对桃树进行修剪和施肥．对桃树进行修剪所依据的生物学原理是；为促进花的开放及果实的提早成熟，果农应施加含较多的肥料．
（6）某种桃的果实个大、味甜，要保持这一优良特性，在生产实践中常采用的繁殖方法是，该方法操作的关键是．
（7）生物分类学家常把桃花的结构作为鉴别不同品种桃树的重要依据，其原因是．
（8）桃树体细胞的染色体数目是16条，那么图中[8]内的染色体数目是条．
（9）桃花的花色有红花与白花，这一现象在遗传学上称为．假设桃花甲基因组成为Rr（R为红色，r为白色），桃花乙基因组成为rr，则结构[12]的基因组成为，把种子种下去，再长成植株，开出的桃花的颜色可能是．

神州七号飞船的成功发射震撼了世界．“神七”航天员在太空生活，从地球携带了维持生命所需的物质，这些物质至少必须包括、、等．

生态系统中的物质循环伴随着能量流动，如图为生态系统的物质循环示意图．请根据该图分析：
（1）在如图中，生理过程表示动物的呼吸作用，把有机物分解成二氧化碳和水，排到大气当中；表示微生物的分解作用，把动植物的遗体遗物分解成二氧化碳和水，排到大气当中．
（2）在生态系统的物质循环中，对物质转化不可缺少的两类生物是．
A．绿色植物和动物 B．绿色植物和分解者 C．动物和微生物 D．动物和无机物
（3）近几年来，大棚农作物养殖业蓬勃发展，为提高大棚农作物的结果率，在棚内放养了一些蜜蜂，这体现了动物在自然界中的作用是．
A．帮助植物传粉 B．促进生态系统的物质循环 C．维持生态平衡 D．帮助植物传播种子
（4）下列不属于生物防治实例的是．
A．瓢虫吃蚜虫 B．飞机喷施药物灭蝗 C．苏云金杆菌毒杀松毛虫 D．啮小蜂将卵产在美国白蛾的幼虫体内．

绿色植物通过光合作用制造了什么物质？这些物质的作用是什么呢？

请将花的结构与果实中的结构用直线连接起来：

如图是验证植物呼吸作用的实验装置，请根据图回答有关问题．
（1）实验要用黑布将整个装置遮盖起来，不让光线透过，其目的是．
（2）第二天揭开黑布，装置内小烧杯中的石灰水变浑浊，说明大钟罩内的浓度大大增加了．
（3）将燃着的火柴放进大钟罩内，火柴立即熄灭，说明大钟罩内的浓度大大降低．
（4）这个实验说明植物体的呼吸作用是吸收，放出．
（5）在实验过程中，装置内壁出现的水珠主要来自植物的，水分是通过叶片上的散失的．
（6）图中植物进行呼吸作用肯定会消耗光合作用产生的，它们是生物生命活动中的能量来源．

炎炎夏季，西瓜成为最闪亮的“水果明星”，吃西瓜解暑是一件很惬意的事，请根据所学知识解答下列问题：
（1）西瓜果实里的种子是由雌蕊的发育来的．
（2）西瓜的性状形形色色．下列不属于相对性状的是．
A．西瓜的红色果肉和黄色果肉　　　　　B．大个西瓜和小个西瓜
C．西瓜皮的有条纹和无条纹　　　　　　D．甜西瓜和薄皮西瓜
（3）有人将幼小西瓜套上方形筐，培育出了方形西瓜，这属于的变异，判断的理由是．
（4）一株红色果肉（RR）西瓜和一株黄色果肉（rr）西瓜杂交，收获后再种植，再收获的后代的红、黄果肉性状比例是．

如图是人体心脏结构示意图，请据图回答下列问题．
（1）图中的“一”所指的部位是，“四”所指的部位是．
（2）图中的①是，与心脏的相通，里面流动的是血．
（3）⑦和⑥与心脏的相通，它们里面流动的是血．
（4）图中的②是，内流血，③与心脏的相通．

如图是家鸽体内气囊的分布示意图，请分析回答：
（1）给出图中序号结构的名称：
1．2．3．
（2）家鸽进行气体交换的场所是．
（3）家鸽身上最发达的肌肉是，骨骼轻、薄，好处是．
（4）家鸽的前肢变成，其上生有几排大型羽毛．