请将下面左、右两边各自有主要联系的内容用线条连接起来．

下面是关于种子萌发的实验，分析并回答：
（1）向分别贴有1、2、3、4号标签，铺有滤纸的培养皿内各撒7-8粒同样饱满的绿豆种子．不向1号内洒水；向2号、3号内洒适量的水，让滤纸变得潮湿；向4号内倒人较多的水，让种子完全浸没在水中．将1号、2号和4号号培养皿放入温度适宜的恒温箱内，将3号培养皿放入冰箱内．几天后观察发现，种子能萌发成幼苗的培养皿只是2号培养皿．
①以上实验分别设置了哪几组对照实验？．
由这几组对照实验可以得出的结论是．
②这个实验的主题是．
（2）现有一些同样饱满的绿豆种子．为了探究种子的活性对种子萌发的影响，请你依据所给材料和用品，设计出实验的方法步骤，预测可能的实验结果，并得出相应的结论．材料和用品：数量充足的铺有滤纸的培养皿，无菌水，表面消毒过的新鲜绿豆种子，小烧杯，酒精灯等．
方法步骤：．
可能的实验结果及相应的实验结论：．

幼小的黑猩猩能模仿成年黑猩猩，用一根蘸水的树枝从洞穴中钓取白蚁作为食物．从动物行为获得的途径看，幼小黑猩猩的这种行为属于行为．

如图是植物细胞的结构图，请回答：（注：[]填编号）
（1）②是，具有控制细胞内外物质的进出、保持细胞内部环境的作用．
（2）[]是细胞质，是进行的重要场所．
（3）[]是细胞核，含有物质，传递信息．
（4）⑤是，与光合作用有关；⑥是线粒体，与有关，这细胞生命活动提供．

小明选用一棵银边天竺葵做探究实验，实验中遇到了一些困难和问题，请你帮助他．
（1）实验过程分为以下几步：
A、向叶片上滴加碘液；
B、将叶片的一部分进行遮光处理；
C、用清水漂洗；
D、洗去碘液并观察颜色变化；
E、用酒精脱色；
F、放在黑暗处一昼夜；
G、阳光下照射3--4小时．
此步骤较为混乱，正确的实验步骤是．（填字母）
（2）经正确的全部实验步骤操作后，图中A处遮光部分的颜色是，原因是；图中B处颜色是原因是．
（3）图中C（银边）的颜色没有变蓝，说明是植物进行光合作用的重要条件．

如图所示动、植物细胞结构模式图，据图回答下列问题：

（1）对细胞有保护和支持作用的结构是[]；
（2）细胞能控制二氧化碳等物质进出，主要是因为有结构[]；
（3）西瓜味甜多汁，原因是西瓜中含有大量的糖，这些糖主要存在于[]中；
（4）能够将光能转化为化学能的结构是[]，将有机物氧化分解释放能量的主要场所是[]．

人体体表的温度可以通过流经皮肤血液的多少来调节．如图是皮肤中同一血管在不同温度下的口径，根据图3-3回答下列问题．
（1）人体在寒冷的环境中，皮肤血管的状态是图，此时体温环境温度．
（2）皮肤血管口径如C图时，血管处于状态．流经皮肤的血液量，皮肤温度，散发的热量将增加．
（3）当外界温度高于体温时，即当环境温度达到35℃以上时，人体散热主要是通过方式进行．此时，皮肤血管的口径应更类似于图．

如图分别是兔和狼的牙齿，据图回答问题．
（1）注出图中各指示线所指部位的名称：
①；②；③．
（2）图是家兔的牙齿，图是狼的牙齿．判断的理由是，家兔的牙齿没有，而狼的发达，是与它的生活相适应的．

阅读下列材料，回答问题：
资料一：在江苏省农科院的桃资源圃中目前已收集保存了来自国内外的桃种资源600份，涉及普通桃、山桃和甘肃桃等．这些不同品种的桃具有抗逆性、抗病性等优良基因，专家们通过复杂和漫长的育种工作，培育出了水蜜桃、黄桃、蟠桃和油桃等28个桃品种．
资料二：近年来园艺师精心选育，将油桃和蟠桃进行杂交，培育出油蟠桃的种子，将其播种后，长出的植株上结出的桃子有着蟠桃的“脸”，油桃的“皮肤”，果实扁平，表皮光滑，肉质厚、甜度高．为了快速繁殖推广该新品种，研究人员一般用山桃作砧木，油蟠桃作接穗来快速繁育油蟠桃．
（1）资料二中利用播种繁殖油蟠桃植株的生殖类型属于生殖．油蟠桃的食用部分是由发育而来的．
（2）要提高嫁接植株的成活率，其操作的关键是．

阅读下面的资料回答问题：
20世纪50年代在婆罗洲的许多雅克人身患疟疾，世界卫生组织采取了一种简单的也是直截了当的解决方法：喷洒DDT．蚊子死了，疟疾也得到了控制．可是没多久，大范围的后遗症出现了．由于DDT同时还杀死了吃屋顶茅草的毛虫的天敌──小黄蜂，导致人们的房屋纷纷倒塌．同时，DDT毒死的虫子后来成为壁虎的粮食，壁虎又被猫吃掉，DDT无形中建立了一种食物链，对猫造成杀伤力，猫数量的减少又导致了老鼠的大量繁殖．在有可能大规模爆发斑疹伤寒和森林鼠疫的危险时，世界卫生组织只得被迫向婆罗洲空降14 000只活猫，英国皇家空军执行了一次奇特的任务──“降猫行动”．
（1）蚊子属于昆虫，昆虫身体由、胸、三部分构成．胸部有足对，一般有翅对．
（2）在壁虎和老鼠这两种生物中，属于恒温动物．
（3）从资料中可以看出：蚊子作为食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，可见动物在维持中起重要作用．