科目: 来源:2014-2015学年山东省章丘市七年级上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
(7分)据下图所示的几种动物行为,回答:
(1)从行为获得途径分析,属于先天性行为的有___________(用数字表示),该行为是由动物体内的_______________决定的。
(2)图3所示黑猩猩从洞穴钓取白蚁为食属于__________行为,这种行为的获得,对于生物的生存有什么意义?____________________________。
(3)图3动物的生殖发育方式为_______________;图4所示大雁的身体内有发达的__________与肺相通,有贮存空气、协助呼吸的作用,进行的呼吸方式为__________________。
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科目: 来源:2014-2015学年山东省章丘市七年级上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:探究题
(6分)洗手看似简单,殊不知其中大有学问。某校学生兴趣小组的两位同学利用盛有无菌培养基的培养装置,分别设计了洗手能减少手上细菌数量的验证实验:
(1) 该实验提出的探究问题是:____________________________________?
(2) _______同学的设计更合理,因为他设置了________实验,变量是______________。
(3) 细菌在适宜的温度、营养物质充分时,进行旺盛的_______生殖。遇到恶劣环境,细菌形成圆形或椭圆形的休眠体叫做_________。
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科目: 来源:2014-2015学年山东省章丘市七年级上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
(7分)下面示意图中A、B、C表示发生在植物体内的某些生理过程,a、b代表某种物质,请据图回答:
(1)物质b代表_______________;图中的氧气、二氧化碳、水蒸气是通过叶片上的_______________进出植物体的。
(2)过程[A]呼吸作用为植物生长、细胞分裂等生命活动提供所需要的___________。
(3)植物体从土壤中吸收的水分,绝大部分的水分都通过过程[ ]____________散失掉了。
(4)植物间作套种、合理密植是为了提高过程[ ]_____________的效率。
(5)当C过程大于A过程时,植物体内的物质得以_________,并使植物体表现出__________现象。
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科目: 来源:2014-2015学年山东省滕州市九年级学业水平模拟生物试卷(解析版) 题型:选择题
古谚语“种瓜得瓜,种豆得豆”反映了生物基本特征中的
A.营养 B.呼吸 C.遗传 D.变异
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科目: 来源:2014-2015学年山东省滕州市九年级学业水平模拟生物试卷(解析版) 题型:选择题
种庄稼、养花种草都要施肥。肥料主要为植物的生长提供
A.水 B.无机盐 C.有机物 D.能量
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科目: 来源:2014-2015学年山东省滕州市九年级学业水平模拟生物试卷(解析版) 题型:选择题
新疆吐鲁番地区昼夜温差大,葡萄特别甜。这是因为
A.白天光合作用强,晚上呼吸作用强 B.白天光合作用强,晚上呼吸作用弱
C.白天光合作用弱,晚上呼吸作用强 D.白天光合作用弱,晚上呼吸作用弱
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科目: 来源:2014-2015学年山东省滕州市九年级学业水平模拟生物试卷(解析版) 题型:选择题
被播种到土壤中的种子不能萌发的原因是
A.种子呈休眠状态 B.胚已死亡
C.种子不完整 D.以上几项均有可能
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科目: 来源:2014-2015学年山东省滕州市九年级学业水平模拟生物试卷(解析版) 题型:选择题
无性生殖和有性生殖的本质区别是
A.能否由母体直接产生新个体 B.能否进行细胞分裂
C.是否有两性生殖细胞的结合 D.能否产生生殖细胞
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科目: 来源:2014-2015学年山东省滕州市九年级学业水平模拟生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于动物生殖和发育方式的描述中,错误的是
选项 | 生物种类 | 受精方式 | 发育方式 |
A | 金鱼 | 体外受精 | 体外发育 |
B | 青蛙 | 体外受精 | 体外发育 |
C | 家鸡 | 体内受精 | 体外发育 |
D | 蝴蝶 | 体外受精 | 体外发育 |
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科目: 来源:2014-2015学年山东省滕州市九年级学业水平模拟生物试卷(解析版) 题型:选择题
以下对图示昆虫发育过程最正确的解释是
A.图示昆虫发育过程属不完全变态发育
B.若此昆虫是一种害虫,则成虫期对农作物危害最大
C.昆虫这种发育特点是长期自然选择的结果
D.这种昆虫的发育过程与蝗虫相同
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