科目: 来源:2014-2015学年江苏句容天王中学八年级下学期期中学情分析生物试卷(解析版) 题型:填空题
传染病的特点是具有 。一种传染病在人群中流行,必须同时具备三个基本环节,即 、 和 。
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科目: 来源:2014-2015学年江苏句容天王中学八年级下学期期中学情分析生物试卷(解析版) 题型:填空题
利用 技术,科学家可以把其他生物的某种基因转入到一些细菌细胞内,使这些细菌能够生产人类所需要的产品。
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科目: 来源:2014-2015学年江苏句容天王中学八年级下学期期中学情分析生物试卷(解析版) 题型:综合题
请根据观察叶表皮气孔的实验回答有关问题。
(1)制作叶表皮临时装片的正确操作步骤是:应先在载玻片中央滴一滴 ,然后夹取一小片表皮放在 中,并展平,最后盖上 。
(2)通过显微镜观察,看到保卫细胞是半月形的,图中①所指的是 ,②所指的是 。
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科目: 来源:2014-2015学年江苏句容天王中学八年级下学期期中学情分析生物试卷(解析版) 题型:综合题
根据眼球的结构图,请在横线上填名称,并回答有关问题。
(1)图中①④⑨的结构名称分别是 。
(2)外界物体反射的光线,经过 、房水、由 进入眼球内部,再经过 和玻璃体的折射作用落在视网膜上形成物像。物像刺激了视网膜上的感光细胞,产生神经冲动,经过 传到大脑皮质的视觉中枢,形成视觉。
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科目: 来源:2014-2015学年江苏句容天王中学八年级下学期期中学情分析生物试卷(解析版) 题型:综合题
右图表示的是一个生态系统中各生物成分之间的相互关系。请根据图回答下列问题。
(1)图中所示编号 为生产者,它是生态系统中必不可少的最重要的成分。直接或间接以绿色植物制造的有机物为食物的人或动物叫做消费者,在图中所示编号为 ;图中所示编号 为分解者,它也是生态系统不可或缺的成分。
(2)在这个生态系统中,1、2、3三者之间的关系是相互依存、缺一不可的。没有 ,消费者就失去了食物和能量的来源;没有 ,动植物的遗体和排出物就无法得到分解。
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科目: 来源:2014-2015学年江苏句容天王中学八年级下学期期中学情分析生物试卷(解析版) 题型:探究题
小华在鉴定食物中含有的能量时,用易拉罐在锥形瓶外做了个罩,具体做法如图。请据图回答下列问题:
(1)小华在锥形瓶中装了50ml的水,在这粒花生燃烧后,锥形瓶中的水温会上升,原因是花生中的 通过燃烧被释放了出来。
(2)在这个实验中,易拉罐的作用是 。
(3)如果我们食用花生,将从中获得 和 。
(4)想测一下一粒花生和一块核桃仁哪个能量多,用上述方法实验后,比较两次测得的水温,实验结果不准确,原因是 。
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科目: 来源:2014-2015学年重庆开县云枫初级中学八年级上期末(B)生物试卷(解析版) 题型:选择题
以下几种动物中,不属于腔肠动物的是( )
A.海葵 B.海蜇 C.珊瑚虫 D.乌贼
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科目: 来源:2014-2015学年重庆开县云枫初级中学八年级上期末(B)生物试卷(解析版) 题型:选择题
世界上许多国家成立了蚯蚓养殖厂,并把蚯蚓养殖厂称为“环境净化装置”。蚯蚓能用来净化环境的主要原因是( )
A.能在湿润土壤的深层生活
B.身体柔软,能在垃圾中钻洞
C.身体分节,运动灵活自如
D.能分解枯叶、朽根等中的有机物
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科目: 来源:2014-2015学年重庆开县云枫初级中学八年级上期末(B)生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列动物全是软体动物的一组是( )
A.河蚌、蚯蚓、蜗牛 B.田螺、河蚌、乌贼
C.乌贼、水螅、蛔虫 D.河蚌、蚯蚓、田螺
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