下列物质能被人体直接吸收的一组是（ ）

A.水、葡萄糖、氨基酸 B.脂肪、蛋白质、淀粉

C.葡萄糖、麦芽糖、淀粉 D.氨基酸、水、淀粉酶

“学生饮用奶”富含维生素D，有助于人体对（ ）的吸收。

A．铁 B．钙 C．碘 D．锌

在消化道中，最长的部位和最膨大的部位分别是（ ）

A．小肠和大肠 B．小肠和胃 C．大肠和胃 D．肝脏和胃

下列对合理膳食的要求，其中不科学的是（ ）

A.少吃油炸的食物 B.多吃蔬菜和水果

C.每天喝一袋牛奶 D.多吃精制面粉和大米

将下列常吃的蔬菜与它的食用部分进行合理配伍。

马铃薯 A根

胡萝卜 B茎

番茄 C叶

菠菜 D果实

将下列生物与其相关内容用线连起来。

白鳍豚 A我国特有的珍稀水生哺乳动物

朱鹮 B中生代动物的“活化石”

扬子鳄 C世界濒危的鸟类

银杉 D植物中的“大熊猫”

右图为大豆植株的示意图，回答下列问题：

（1）据图可知，大豆的叶脉属于____ __脉，根系属于__ _ __系。

（2）进一步分析，大豆种子的胚有____ __片子叶，花基数是 。

（3）像大豆这样，具有以上特征的植物属于_______植物。

我们的生活中离不开植物，我们都直接或间接以植物为生。如图所示为六种植物形态示意图，请分析回答：

（1）在以上植物中，可以用孢子繁殖后代的植物有 。（填字母）

（2）C适宜生活在_______的环境，其地上部分是植物体的 。

（3）可以作为大气污染监测的植物是 （填字母），在餐桌上经常出现的植物是 （填字母）。

（4）从种子结构上看，A和B的根本区别是______，A和E的不同是A的种子外有_______包被着。举出一例种子结构和B相同的植物，如 。

（5）除B外，请你把其它植物按结构由简单到复杂的顺序用箭头排列出来 。（填字母）

下列分别是蜗牛、麻雀、青蛙、蝴蝶、鲤鱼5种动物，请用所学知识分析回答：

（1）A的身体柔软，具有贝壳，属于无脊椎动物中的________动物；根据体内有无脊柱将上述动物分成两组，与A同组的有________（填字母）。

（2）动物生活环境不同，呼吸器官也有所区别，如E终身生活在 ，用________呼吸；C生活在 ，用________呼吸，皮肤辅助呼吸。

（3）鱼能在水中灵活、迅捷地游泳，依靠的运动器官是 。

（4）麻雀会飞行，靠的是发达的________牵动双翼完成的；蝙蝠也会飞行，蝙蝠却属于哺乳动物，因为蝙蝠繁殖和哺育后代具有_________的特征。

蓝蓝没吃早餐就去上学，课堂上出现头晕、乏力等现象，吃下一块糖后，情况很快好转。午餐蓝蓝吃下一个肉粽和一碗牛肉羹后，感概地说：“再也不能不吃早餐了！”请分析：

（1）蓝蓝吃糖后情况好转，因为糖类是人体主要的 。

（2）肉粽富含淀粉，人体消化淀粉的起始部位是 _；牛肉富含蛋白质，人体消化蛋白质的起始部位是 ___ _____。

（3）右图示人体部分消化器官，糖、肉粽、牛肉羹最终在[ ] 完成消化，蛋白质最终被消化成 _。参与消化的有：肠腺分泌的肠液、__ _____分泌的胰液和[ ] 分泌的胆汁。

（4）蓝蓝午餐吃肉粽和牛肉羹，从合理膳食的角度看，请你给她加道菜：

（5）食品安全，事关重大。图中不是食品安全相关标志的是( )