请将“果实和种子的形成”的概念图补充完整：

① ② ③ ④

下图为人体血液循环的简单示意图，请根据图回答：

（1）图中器官A是人体呼吸系统最重要的器官，这个器官是 。血液流经A处时进行气体交换，血液变为含氧丰富、颜色鲜红的 。

（2）如果B是小肠，则饭后血液流经B后，血液中葡萄糖的含量会 。

（3）血液流经C处时，通过肾小球的 作用和 的重吸收作用等形成尿液。

（4）若某人牙龈发炎，静脉注射青霉素，青霉素最先到达心脏的 。

下图是人体呼吸系统结构的示意图，请据图回答问题。

(1) 图中为气体和食物具有的共同通道是[②] ，因此，我们在吃饭时不能说笑，以免食物进入[④] ，引起剧烈咳嗽。

(2) ⑥是进行气体交换的主要器官，构成它的基本单位是 ，其外壁包绕丰富的毛细血管，仅由一层上皮细胞围成。

下图是神经元结构模式图，请根据图回答：

（1）用图中的序号和箭头标出神经冲动的传导方向：

（2）吃杨梅时，口腔会分泌唾液。完成唾液分泌反射的反射弧中的效应器是 。

当你走在放学回家的路上，突然狂风大作，电闪雷鸣，这时你会急忙寻找避雨地点，并迅速跑过去。下图是该过程的反射活动图解，请你结合所学知识回答问题。

（1）在耳内，感受雷声、风声的感受器位于 。

（2）乌云、闪电等外界光线刺激经过眼球的折射作用，最后在眼球内壁

的 上成像，而视觉最终是在大脑皮层的 中枢形成的。

阅读以下资料，回答问题：

近日，某幼儿园突然出现多名患手足口病的孩子。手足口病是肠道病毒（主要是EV71病毒）引起的传染病，以人群密切接触传播为主。患者主要为学龄前儿童，可反复感染；成人通过隐性感染产生相应抗体，获得免疫力。

幼儿园迅速采取了如下措施：①劝家长带患儿或可疑患儿离园治疗，及时送诊；②要求全园孩子饭前、便后洗手；③对餐具、玩具等物品及公共场所进行清洗消毒；④保持室内通风。

（1）手足口病的易感人群是 。

（2）幼儿园采取的措施中，属于控制传染源的是 。（填序号）

（3）在此病例中，刺激人体产生相应抗体的抗原是 ，这属于 免疫。

在探究“唾液对淀粉的消化作用”实验中，实验组的材料为“淀粉液＋唾液”，则对照组的材料应为 ，两组都加入碘液后，对照组试管变成了____色，说明试管中存在淀粉，实验组试管不变色，说明实验组中的淀粉已被唾液分解。细嚼米饭能感觉到甜味，就是因为淀粉被唾液分解为有甜味的 。

某生物兴趣小组的同学做了“探究大豆种子萌发的环境条件”的实验。下表是利用大豆种子进行的五组实验。将100粒饱满而且胚完整的、有活力的大豆种子随机分成5等分，分别放在底部铺有棉花的5个培养皿中，在不同的条件下培养数日并记录结果。请回答问题。

(1)乙组实验中种子不能萌发的原因是__ 。

(2) 对照甲、戊两组实验得出的结论是____ _。

该实验甲、戊两装置中均有1粒--2粒种子没有萌发，最有可能的原因是_ 。

(3)丁、戊两组实验能形成对照吗？____ 。为什么？____ 。

下图是验证绿色植物进行光合作用的两套实验装置，A装置的水槽里放的是氢氧化钠溶液（氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳）。B装置里的水槽里放的是清水。

实验步骤如下：

①把A、B两装置同时放在黑暗处24小时，然后一起移到阳光下照射数小时。

②各取A、B两装置的一片叶，脱去叶片中的叶绿素；

③漂洗叶片，滴加碘液进行检验。

请回答以下问题：

（1）该实验的变量是 。

（2）将两装置先放在黑暗处24小时的目的是 。

（3）能够溶解叶片中叶绿素的溶液是 。

（4）实验结果：滴加碘液后，A装置内的叶片 ，B装置内的叶片 。

（5）该实验的结论是： 。

下列生物产生新个体的生殖方式属于有性生殖的是 （ ）

A．“落地生根”的叶片边缘长出许多小植株

B．马铃薯的块茎发芽生根

C．克隆羊、克隆牛的诞生

D．把大豆种子播种后长出大豆秧苗