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科目: 来源:2014-2015学年山东博山区第六中学九年级下学期第一次阶段性检测生物试卷(解析版) 题型:?????

为了探究环境因素对蚯蚓生活的影响,有同学设计了下面的实验:取2个大小一样的广口瓶,分别贴上甲、乙标签。将一定量湿润的肥沃土壤均分为2份,在甲瓶中放入1份,将另一份烘干冷却后放入乙瓶。然后在2瓶中同时放入5条大小及生活状况相同的蚯蚓。将2个装置均置于相同的适宜条件下,一段时间后观察,发现蚯蚓蠕动能力明显减弱的是( )

A.甲 B.乙 C.均明显减弱 D.不确定

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科目: 来源:2014-2015学年山东博山区第六中学九年级下学期第一次阶段性检测生物试卷(解析版) 题型:?????

设计对照试验时,应遵循的原则是( )

A.除实验变量外,其他条件都相同 B.除实验变量外,其他变量都不同

C.所有变量都不同 D.所有变量都相同

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科目: 来源:2014-2015学年山东博山区第六中学九年级下学期第一次阶段性检测生物试卷(解析版) 题型:?????

某同学为探究“阳光对大豆发芽的影响”,设计如下实验:取两个相同的、装有同种等量花园土的花盆分别标号为①和②,在两个花盆中播种数量相等、饱满程度和大小相似的大豆种子,并对阳光、温度、水加以控制(如下表所示)。另一同学阅读了其设计方案后,提出下列意见,其中正确的是( )

A.两个花盆都应放在向阳处

B.两个花盆的温度都应维持在20℃

C.①花盆应在28℃,②花盆应在20℃

D.两个花盆都应放在暗室中

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科目: 来源:2014-2015学年山东博山区第六中学九年级下学期第一次阶段性检测生物试卷(解析版) 题型:?????

人们将一种叫“水葫芦”的植物引种到昆明滇池后,这种植物很快在滇池中蔓延,甚至威胁到其它生物的生存。这说明了( )

A.生物能适应环境

B.生物不能对环境产生影响

C.生物既能适应环境也能对环境产生一定的影响

D.生物既不能适应环境也不能对环境产生影响

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科目: 来源:2014-2015学年山东博山区第六中学九年级下学期第一次阶段性检测生物试卷(解析版) 题型:?????

小明在校园里浇花时发现了几只鼠妇,如图所示。他和同学们对鼠妇的生活环境发生了兴 趣,便一起去寻找探索,记录各处发现鼠妇的数据如下表:根据他们的记录,可知适宜鼠妇生存的环境条件是( )

地点

鼠妇只数

水泥路上

0

水槽边的石头下

24

种花的湿花盆下

18

干草地中

2

A.阳光充足 B阴暗潮湿 C.空气新鲜 D.高温干燥

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科目: 来源:2014-2015学年山东博山区第六中学九年级下学期第一次阶段性检测生物试卷(解析版) 题型:?????

玉山西北坡植被分布情况为:下层热带雨林,中层常绿阔叶林,上层温带针叶林,顶端为高山草甸。决定该山坡植被分布的生态因素主要是( )

A.水分 B.阳光 C.温度 D.能量

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科目: 来源:2014-2015学年山东博山区第六中学九年级下学期第一次阶段性检测生物试卷(解析版) 题型:?????

微山湖,有“日进斗金”的美誉,下列关于微山湖的描述中属于生态系统的是( )

A.微山湖中的水 B.微山湖中的荷花

C.微山湖中的全部鲤鱼 D.微山湖

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科目: 来源:2014-2015学年山东博山区第六中学九年级下学期第一次阶段性检测生物试卷(解析版) 题型:?????

地球是我们人类赖以生存的共同家园,我们要好好保护它,请问地球上最大的生态系统是

A.城市生态系统 B.农田生态系统 C.森林生态系统 D.生物圈

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科目: 来源:2014-2015学年山东博山区第六中学九年级下学期第一次阶段性检测生物试卷(解析版) 题型:?????

下列对生态系统的叙述正确的是( )

A.最大的生态系统是海洋生态系统

B.为了保护羊而把狼全部抹杀掉,这对草原生态系统没有影响

C.人类的生产活动过度不会破坏生态系统的自动调节能力

D.生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的

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科目: 来源:2014-2015学年山东博山区第六中学九年级下学期第一次阶段性检测生物试卷(解析版) 题型:?????

为了保护南极的生态环境,到南极考察的科学工作者不仅要把塑料等难以降解的垃圾带离南极,还要把粪便等生活垃圾带离南极,这是因为南极( )

A.缺乏必要的生活设施 B.缺少生产者

C.没有消费者 D.分解者很少

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同步练习册答案