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科目: 来源:2014-2015学年重庆市八年级下半期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

“飞蛾扑火”常用于比喻人们为寻求光明,不惜牺牲自己。实际上飞蛾的这种行为是

A.学习行为 B.先天性行为 C.不怕死的行为 D.寻求光明

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科目: 来源:2014-2015学年重庆市八年级下半期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

母狼的幼仔丢失后,会将人的婴孩哺育成狼孩,这个事实说明

A.母狼试图使婴孩成为自己的孩子 B.母狼有较强的哺育能力

C.母狼对人的报复行为 D.母狼有哺育幼体的本能

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科目: 来源:2014-2015学年重庆市八年级下半期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列几种动物群体中,不具有社会行为的是

A.蜜蜂的群体 B.蚂蚁的群体 C.白蚁的群体 D.绵羊的群体

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科目: 来源:2014-2015学年重庆市八年级下半期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

在社会行为中,群体成员之间常利用动物“语言”联系,下面有关动物“语言”的描述,正确的是

A.动物之间具有传递信息作用的动作、声音、气味等信号

B.动物的“语言”就是指动物之间有联系作用的声音

C.动物之间交流思想、感情的信息

D.动物的各种行为

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科目: 来源:2014-2015学年重庆市八年级下半期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

在哺乳动物的社会行为中

A.个体彼此平等,不分贵贱

B.存在明显的等级制度

C.个体形态上没有任何差异,彼此十分相似

D.多数个体是最占优势者

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科目: 来源:2014-2015学年重庆市八年级下半期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

有一种名为鬼针草的植物,当人在草丛中行走时,裤脚上常沾上一些带刺的“针”,人在这一过程中所起的作用是

A.人对鬼针草不会产生作用 B.人毁坏了鬼针草

C.人帮助鬼针草传播种子、果实 D.以上三项都不正确

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科目: 来源:2014-2015学年重庆市八年级下半期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

用一个网罩将一片草场罩起来,草可能会被虫子吃光了,其主要原因是

A.罩住后虫子的天敌进不去,虫子的数量迅速增加,把草吃光了

B.罩住后阳光能进去,植物不能生长而很快被吃光了

C.网罩内还有其他的动物帮助吃草

D.罩住后虫子迅速繁殖而把草吃光了

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科目: 来源:2014-2015学年重庆市八年级下半期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

宇航服为保证宇航员在失重条件下血液能正常运输,受到了哪种动物的启示

A.蜘蛛 B.蝙蝠 C.长颈鹿 D.萤火虫

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科目: 来源:2014-2015学年重庆市八年级下半期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

目前人们认为比较理想的一种生物反应器是“乳房生物反应器”,即人类通过对某种动物(如牛、羊)的 进行改造,使这些动物的乳房可以产生颌分泌出我们所需的某些物质。

A.乳房 B.遗传基因 C.细胞核 D.染色体

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科目: 来源:2014-2015学年重庆市八年级下半期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

棉铃虫是棉田中的一种害虫,严重危害棉花。目前我国科技工作者防治棉铃虫的危害有新办法,这种办法是

A.通过遗传工程,培养出抗虫新品种

B.培育出棉铃虫的天敌

C.研究出新型杀虫药

D.研制出新型化肥,以增加棉花抵抗力

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同步练习册答案