科目: 来源:2015年湖北省老河口市中考适应性考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于生物生殖发育的描述中错误的是( )
A.嫁接和扦插能保持亲本植物的性状
B.卵细胞在输卵管内受精,到达子宫后,才开始进行细胞分裂
C.蚊、果蝇、蜜蜂、蝴蝶等进行完全变态发育
D.真菌一般是通过孢子繁殖后代的
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科目: 来源:2015年湖北省老河口市中考适应性考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关细胞和生物体的说法正确的是( )
A.细胞是所有生物体结构和功能的基本单位
B.细胞中的物质都是自己制造的
C.不同的组织按照一定的次序结合在一起构成系统
D.细胞核中有染色体,染色体中有DNA,DNA上有基因
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科目: 来源:2015年湖北省老河口市中考适应性考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关人体生命活动调节的叙述正确的是( )
A.成人能有意识地排尿,该反射的神经中枢在脊髓
B.中枢神经系统由大脑和脊髓组成
C.侏儒症的病因是由于患者幼年时期甲状腺激素分泌不足引起的
D.“望梅止渴”、“谈虎色变”都是人类特有的复杂反射
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科目: 来源:2015年湖北省老河口市中考适应性考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列叙述不正确的有()
①给病人注射青霉素属于保护易感人群
②消化液将食物中的病原菌杀死属于特异性免疫
③大动脉出血,打“120”紧急呼救的同时,用手指紧压在伤口下方进行止血,或用绷带在伤口下方紧紧扎住以止血
④抗体是在抗原物质侵入人体后产生的
A.①② B.①②④ C.①②③ D.②③④
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科目: 来源:2015年湖北省老河口市中考适应性考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
(6分)如图中图一表示某生态系统中的食物网;图二表示某条食物链中四类生物按顺序以甲、乙、丙、丁为代号建立的金字塔,请据图回答下列问题.
(1)生态系统中,能量流动的起点是从 开始的.
(2)图一只表示出该生态系统中的生产者和消费者,除此之外,生态系统完整的生物部分还应括 .
(3)该食物网由 条食物链组成.该食物网中的生物从进化地位看,最高等的是 .
(4)若图二表示草→鼠→蛇→鹰这条食物链中的四类生物按顺序建立的能量金字塔,则乙对应的生物是 .其中 的细胞结构与生物体结构层次与其它生物明显不同。
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科目: 来源:2015年湖北省老河口市中考适应性考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
(7分)请分析如图并回答问题:
(1)①过程所需的消化液是由 分泌的.过程②③发生的主要部位是 。
(2)B1进入A通过 现,B2进入循环系统则是通过 实现的.B2随血液首先到达心脏的哪个腔 .
(3)我们在对溺水者实施人工呼吸之前,首先要清除其口、鼻内的异物和污物,这是为了保持 的通畅.
(4)D内的血液中比C内的血液中大分子物质浓度明显升高,这主要与 作用有关.若发现E中含有红细胞和蛋白质,则可能是 发生了病变.
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科目: 来源:2015年湖北省老河口市中考适应性考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
(6分)遗传病是指由于遗传物质改变所致的疾病.具有先天性,终生性和家族性.病种多、发病率高.如图是某家族的遗传图谱,分析回答下列问题:
(1)从遗传学角度来说,人有正常与患病的不同,这称为 ,基因在亲子代间传递的桥梁是 ,Ⅱ3产生的卵细胞中染色体数目为 条.
(2)根据遗传图谱可以分析,这一对正常夫妇的基因组成分别为 (用B、b分别表示显性和隐性基因).
(3)Ⅱ2虽然表现正常,但他可能携带致病基因,从理论上推算他携带致病基因的几率是 ,如果Ⅲ1和Ⅲ2结婚,其后代为患病男孩的最大几率是 .
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科目: 来源:2015年湖北省老河口市中考适应性考试生物试卷(解析版) 题型:探究题
如图所示是“探究茎对水分和无机盐的运输”实验装置图,请据图回答:
(1)在锥形瓶中,除清水外,还应滴几滴红墨水,其作用是
(2)实验装置中的枝条应尽可能多带些叶片,主要目的是增强枝条的 .
A.光合作用B.呼吸作用C.蒸腾作用D.分解作用
(3)取两组图示装置,甲组枝条插入红墨水的部分只有树皮,乙组枝条插入红墨水的部分只有木质部.过一段时间后,观察到叶脉变红的是 组.
(4)用清水冲洗从锥形瓶中取出的枝条,其目的是 .把该枝条作茎的横切片,在显微镜下观察,被染色的部位是木质部中的 .
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科目: 来源:2015年山东省枣庄市中考第三次适应性训练生物试卷(解析版) 题型:选择题
2014年青岛世界园艺博览会上,“鲜花大道”两旁盛开着粉、红、黄、淡紫、深紫等各种不同颜色的鲜花。决定花瓣颜色的遗传物质,主要存在于细胞中的
A.细胞膜 B.细胞质 C.细胞核 D.液泡
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科目: 来源:2015年山东省枣庄市中考第三次适应性训练生物试卷(解析版) 题型:选择题
2014年9月16日省运会在济宁市开幕,为响应市委“办好省运会,当好东道主”的号召,园艺工人在美化、绿化济宁城时,为提高苗木的成活率,他们选择阴天或傍晚移栽,有时还要去掉部分枝叶,这样做的目的是为了降低
A.呼吸作用 B.吸收作用 C.蒸腾作用 D.光合作用
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