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科目: 来源:2015年初中毕业升学考试(湖南张家界卷)生物(解析版) 题型:选择题

下列应用实例与采用的生物技术,搭配错误的是( )

A.制作酸奶——发酵技术 B.培育能产生胰岛素的大肠肝菌——基因工程

C.袋装牛奶——真空包装 D.“试管婴儿”的诞生——克隆技术

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科目: 来源:2015年初中毕业升学考试(湖南张家界卷)生物(解析版) 题型:选择题

“生命是珍贵的、健康是快乐的”,生命和健康都是我们的宝贵财富。下列人们日常行为习惯中,需要作出调整的是( )

A.在购买食品时,我会注意查看保质期

B.低碳生活:积极参与3月27日“地球一小时” 活动日——家庭自愿熄灯一小时

C.遇到好玩的网络游戏时,我会抛弃所有、废寝忘食地连续数日去攻关

D.公共汽车上发现有人吸烟时,我会友善提醒“禁止吸烟”

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科目: 来源:2015年初中毕业升学考试(湖南张家界卷)生物(解析版) 题型:选择题

当军人在行军礼时,相关肌肉运动情况是( )

A.肱二头肌舒张,肱三头肌舒张 B.肱二头肌舒张,肱三头肌收缩

C.肱二头肌收缩,肱三头肌舒张 D.肱二头肌收缩,肱三头肌收缩

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科目: 来源:2015年初中毕业升学考试(湖南张家界卷)生物(解析版) 题型:选择题

下图为形态结构、生活习性互不相同的几种动物,下列相关分析中,错误的是( )

A.A和C在都是恒温动物

B.C在生殖和发育方面的特点是胎生哺乳

C.A体内有发达的气囊,能进行双重呼吸

D.A、B、C、D的共同特点是体内有脊柱

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科目: 来源:2015年初中毕业升学考试(湖南张家界卷)生物(解析版) 题型:选择题

.下表列举了四种生物及其身体的一个明显特征、一项重要影响或价值。匹配错误的是( )

生物名称

明显特征

重要影响或价值

A

河蚌

贝壳

海螵蛸入药

B

沙蚕

疣足

鱼、虾饵料

C

珊瑚虫

刺细胞

珊瑚礁

D

蛔虫

角质层

人体内寄生

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科目: 来源:2015年初中毕业升学考试(湖南张家界卷)生物(解析版) 题型:综合题

下图为植物体某些生理过程的概念图,请写出标号所代表的文字:(每空1分,记5分)。

①________ ②________ ③________ ④________ ⑤________

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科目: 来源:2015年初中毕业升学考试(湖南张家界卷)生物(解析版) 题型:综合题

下图所示是从受精卵到一株油菜的生长发育过程,请据图回答问题:(每空1分,记5分)。

(1)图中[a]是 过程,[b]是 过程。构成一株油菜的结构层次依次是 。

(2)油菜花完成传粉受精后, 将发育成果实。

(3)花的颜色往往是花瓣的颜色,决定油菜花颜色的物质主要存在于花瓣细胞的_____中。

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科目: 来源:2015年初中毕业升学考试(湖南张家界卷)生物(解析版) 题型:综合题

人体是一个统一整体,各器官、系统之间存在着密切的联系。下图是人体的某些生理活动示意图,请据右图回答下列问题:(每空1分,记5分)

(1)蛋白质通过①过程进入血液的物质是 。

(2)过程②表示的是人体与外界之间的气体交换,完 成该功能的主要器官是 。

(3)某人得了急性扁桃体炎,医生在其臀部注射药物。药物从臀部到达扁桃体的过程中,至少需 次经过心脏。

(4)若图中D是肾脏,则③的形成需要经过两个主要的生理过程,一个是肾小球的 作用,另一个是肾小管的 作用。

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科目: 来源:2015年初中毕业升学考试(湖南张家界卷)生物(解析版) 题型:综合题

2015年6月5日是第44个“世界环境日”,张家界市环境宣传活动主题为“守护青山碧水,践行绿色生活”。(每空1分,记4分)。

(1)下列与“守护青山碧水,践行绿色生活”相符合的是( )

①建立自然保护区 ②骑自行车或者步行上学 ③向河流湖泊大量排入生活污水

④大量植树造林,禁止乱砍滥伐 ⑤节约纸张,随手关灯 ⑥电脑始终处于开机状态

A. ①②③④ B. ②③⑤⑥ C. ①②④⑤ D. ③④⑤⑥

(2)张家界国家森林公园被誉为“天然氧吧”,1公顷树林,每天能吸收150-500千克的二氧化碳,并释放60-400千克的氧气,这是依靠植物的 作用实现的,

绿色植物的这种作用有利于维持生物圈中的 平衡。

(3)张家界国家森林公园成为越来越多户外活动爱好者的热选路线,为了保护环境,

请你为他们的活动提出合理化建议(一条即可) 。

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科目: 来源:2015年初中毕业升学考试(湖南张家界卷)生物(解析版) 题型:综合题

根据观察蚯蚓实验回答下列问题:(每空1分,记5分)

(1)蚯蚓身体呈圆筒形,前端和后端可依据[ ] 的位置来区分。

(2)在观察中,要经常用浸湿的棉花轻轻擦拭蚯蚓的体表,是为了保持体表湿润,保证蚯蚓的 。

(3)用放大镜观察蚯蚓的腹面,发现有许多小突起,叫 ,它可以辅助蚯蚓的运动。

(4)蚯蚓是生态系统的 者,它能把有机废物分解为无机物,供给绿色植物再利用。

(5)实验完毕后我们应将蚯蚓 。

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同步练习册答案