、肾单位形成的尿液，排到体外的途径依次是( )

①膀胱 ②输尿管 ③肾脏 ④尿道

A.①②③④ B.③②④①

C.③②①④ D.④③②①

健康人每天形成的原尿约为150升，而每天排出的尿液却只有1.5升，其原因是（ ）

A.大部分水以水蒸气形式通过呼吸排出体外

B.大部分水通过汗液排出体外

C.大部分水随粪便排出体外

D.大部分水通过肾小管的重吸收作用而回到血液

以下腺体中，其分泌物直接进入血液的是（ ）

A.唾液腺 B.皮脂腺

C.胃腺 D.胸腺

下表是某医院提供的三位病人的原尿、尿液的化验数据，表中“-”表示很少或无，“+”表示较多，“++”表示很多。请分析数据回答有关问题：

（1）样本 是原尿，因为其中含有 。

（2）样本 是正常的尿液，因为其中只含有 。

（3）样本 是不正常尿液，因为其中含有 。此病人可能患有病。

（4）如果化验该病人的血液，会发现其血细胞中的 的含量大量增加。

为提高广大师生应对紧急突发事件的能力，掌握在灾难中迅速逃生、救助的基本方法，我市各校于2010年春季举行了应急疏散演练。请分析回答下列问题：

（1）学生听到相关指令后立即疏散，这属于__________________反射。参与该反射的感受器是__________________。在大脑皮层的神经中枢中,有___________中枢、听觉中枢和躯体运动中枢参与了该反射。

（2）演练时，同学们用湿毛巾捂住口鼻，以防止过量的有害气体进入呼吸道。呼吸道是气体进出肺的通道，并且对所吸入的空气具有________________________的作用。

（3）同学们在疏散活动中所需要的能量来自身体细胞的_______________________。

（4）活动结束后小明发现自己的手擦伤并流血了，可见至少伤到了皮肤的 。不过伤口流血很快就止住了，这主要是血液中__________________的凝血作用。

（5）演练过程中，同学们反应灵敏、呼吸加速、心跳加快……各种系统相互协调、密切配合，从而使人体成为_______________________。

下图为正常人体部分生理活动示意图，请据图回答问题:

(1)肺泡内的气体通过 方式进人到血液循环中去。

(2)在食物消化的主要场所内，发挥作用的消化液有 。

(3) B处的液体与A处的液体相比较，在组成成分上的主要区别是 _______ 。

(4)该图所标明的人体代谢废物排出途径共有

条，其中未标出的途径是 。

下图是眼球的结构示意图，据图回答问题.

（1）有的同学沉迷于上网，不但影响了学业的发展，而且因长时间近距离注视电脑显示屏，容易导致[ ]凸度增大且不能恢复原状而形成近视眼。

（2）眼球的[ ] 相当于照相机内的胶卷。

（3）某人的眼球结构完好无损，但他也是盲人，这很可能是他的[ ] 受损，导致 上产生的图象信息无法传导到 所致。

（4）通常被称为“黑眼珠”的结构是[ ] 。

下图是有关人体循环系统的示意图，“→”表示血流方向，a、c代表血管，请据图回答：

⑴若b表示肾小球，则a的名称是 ，c的名称是 ，在b处发生了 作用，血管a、b、c中流动的血液类型依次是 。

⑵若b表示肾小管处毛细血管网，则a的名称是 ，c中流动的液体是 ，在b处发生了 作用。

⑶若b表示肾脏，则血管c与血管a相比， 成分明显减少。

⑷若b表示大脑，则血管c与血管a相比， 成分明显减少。

通过下列科学家的研究成果，认识脑的功能，并以此指导我们的生活。

研究成果一：切除小白鼠的大脑，小白鼠失去知觉，但心跳和呼吸仍在进行，胃肠依然能够消化。

研究成果二：切除了小白鼠的小脑，小白鼠的动作变得很不协调，步子迈得大而不稳，腿抬的高而笨拙，吃食物时，嘴不容易准确地碰到食物。

研究成果三：切除小白鼠的脑干，小白鼠的呼吸、心跳停止，立即死亡。

思维升华：

（1） “植物人”没有意识、感觉和运动，可以判断是脑的 ________________损伤了。

（2）喝醉酒的人的动作不准确、缺乏平衡感，走醉汉步，可以判断是___________被酒精麻醉了。

（3）在安全课上，老师嘱咐同学们在教室里不能抽掉前边同学的板凳，要特别注意保护好后脑，利用上述研究成果，请你作出解释______________________________________。

（4）为了有效地保护中枢神经系统，在骑摩托、滑冰时要采取哪些保护措施？

。

鲸浮出水面时，在头部往往会形成巨大的雾状水柱，这是鲸（）时产生的。

A.吸气 B.取食

C.呼气 D.呼吸