3. 绿色开花植物分类的主要依据是(   )

   A. 根、垄、   B. 花、叶

   C. 茎、叶   D. 花、果实、种子

2. 下列说法中，哪一项不属于研究生物分类学的意义？ (   )

   A. 了解不同类群之间的亲缘关系和进化关系

   B. 了解生物的多样性

   C. 保护生物的多样性

   D. 认识生物的结构和生理

一、选择题(每小题2分，共30分)

1. 下列植物所代表的类群中，哪一类在繁殖后代时需要产生种子？(   ) 

例1  中国传统武术中有几路特色拳法是模仿某些动物动作创建的。某同学在看完影片《功夫熊猫》后给其中的虎、蛇、鹤、猴、螳螂五种动物进行了分类..你认为下列分法不合理的是(   )

   A. 按有无脊柱分为:虎、蛇、鹤、猴与螳螂两类

   B. 按体温是否恒定分为:虎、猴、鹤与蛇、螳螂两类

   C. 按是胎生、卵生分为:虎、猴与蛇、鹤、螳螂两类 

   D. 按生活环境分为:虎、猴、鹤与蛇、螳螂两类

[思路导析]按照不同的依据可以把生物分成不同的类群。虎、猴是哺乳动物，体温恒定，有脊柱，胎生，生活在陆地;鹤是鸟类，体温恒定，有脊柱，卵生，生活在陆地;蛇是爬行动物，体温不恒定，有脊柱，卵生，在陆地上生活;螳螂是昆虫，体温不恒定，无脊柱，卵生，在陆地上生活。

[请你解答]      

例3  生物多样性是人类赖以生存和发展的基石。下列关于生物多样性的叙述，正确的是(   )

   A. 当基因的多样性发生变化时，不会影响到生态系统的多样性

   B. 生物圈的资源、空间是无限的，人类可以无限制的利用自然资源

   C. “物种一旦灭绝，便不可再生”,生物多样性的实质是基因的多样性

   D. 随意引进外来物种、大力开发自然保护区旅游资源有利于保护生物的多样性

[思路导析]基因的多样性是生物种类的多样性的实质，因此基因的多样性会影响生态系统的多样性。生物圈的各种物种有限，人类无限制的利用自然资源会威胁到生物的多样性。引进外来物种可能造成生物入侵，威胁原有物种；开发自然保栌区会破坏生态系统的多样性，破坏生物的栖息地，威胁生物的生存。

[请你解答]      

例2  下图是食肉目部分动物分类等级示意图，下列选项中亲缘关系最远的是(   )

[思路导析]猫和虎同科不同属，狼和犬同属，虎和狮同属，虎和犬同目不同科。

[请你解答]      

例4  下面a〜f表示六种生物，请你根据生物分类学知识回答。

a.海带b.松树c.桃树d.螅虫e.麻雀f.熊猫

(1) 海带属于       植物。

(2) 松树和桃树属于       植物，二者的主要区别是松树产生的种子外面没有 。

(3) 将蝗虫、麻雀、熊猫三种生物可以分为两类，你的分法是       ，其分类依据是       。

[思路导析]海带是海水中生活的藻类植物，松树是裸子植物，桃树是被子植物;蝗虫是昆虫，属于无脊椎动物;麻雀是鸟类，大熊猫是哺乳动物，体内有脊柱，它们都属于脊椎动物。

[请你解答](1)      

(2)              

(3)             

例5  贡鸭山森林公园位于漳州市华安县境内，是省级森林公园。该区共有植物种类120科273属 428种.其中国家重点保护植物有穗花衫、福建柏、红豆树等;昆虫有11个目97科717种，其中蝶类资源丰富，是难得的天然基因库。请根据资料回答：

(1) 红豆树的种子外有果皮包被，属于      植物。

(2) 资料中提到的分类单位中，最小的分类单位是      。

(3) 资料中画线部分体现了生物多样性中       的多样性。

[思路导析]没有果皮包被的种子植物是裸子植物，因此红豆树属于裸子植物;生物的分类单位从大到小是界、门、纲、目、科、属、种，其中种是最小的、最基本的分类单位;生物的种类繁多，体现了生物种类的多样性。每种生物具有一定的形态结构和生活习性，蝴蝶的发育是完全变态，经过卵、幼虫、蛹，才能发育成成虫。

[请你解答](1)       (2)      

(3)      

36. (4分) 如果把小时候经常逗引青蛙的游戏改成如下实验过程，探究先天性行为和学习行为的关系。

①用线吊着一只小蝗虫逗引一只饥饿的青蛙，青蛙会立即跳起张口把小蝗虫吃掉。 ②换成用线吊着一只形状和颜色都很像野蜂，但却没有毒刺的盗虻来逗引这只青蛙，青蛙也立刻跳起张口吃掉盗虻。③接着用线吊着野蜂来逗引这只青蛙，青蛙仍是跳起张口呑吃，不过很快青蛙把野蜂吐了出来。④再次用野蜂逗引这只青蛙，青蛙伏着头不予理眯了。⑤改用盗虻再次逗引这只青蛙，青蛙还是不去呑吃了。⑥最后，用线吊着小蝗虫来逗引这只青蛙，青蛙跳起张口又把小蝗虫呑吃了，显示出青蛙并没有吃饱。阅读该实验过程后，回答下列问题：

(1) 实验①②③说明了青蛙有捕食昆虫的本能，从获得的途径来看，这是青蛙的      行为。

(2) 实验④说明了青蛙通过       ，对野蜂有了识别，因而不再吞吃，这是它的          行为。

(3) 实验⑥证明了这只青蛙在实验③④⑤中建立起新的       。

35. (5分) 右图中的麻雀是国家二级保护动物。请结合你已经学过的鸟类知识，回答下列问题。

(1) 麻雀的呼吸能力旺盛，具有与肺相通的       。

(2) 麻雀善于飞翔，身体呈流线型，有利于减少飞行中空气产生的       。

(3) 在麻雀居住集中的地方，当有入侵鸟类时它们会表现得非常团结，直至将入侵者赶走为止。从信息交流方式上看，麻雀的信息交流方式是       。

(4) 下列四种动物中，与麻雀繁殖最接近的是（  ）

   A. 大鲵   B. 蛇   C. 中华鲟  D.蝙蝠

(5) 麻雀主要以谷物为食，能从人们那儿抢走很多的粮食。上世纪50年代，人们一度将麻雀列为四害之一，曾对它们进行过大规模的围剿。结果造成麻雀数量锐减，虫灾频发。后来，人们用臭虫顶替四害之一的麻雀，把麻雀从四害的罪名下解放出来，还它以清白和自由。从生态学的角度看，你认为麻雀不能灭除的原因是       。