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3. 识一识,想一想
观察下面的装置,回答下列问题。
(1) A图是 ,能够为鸟类提供 ;B
图是 ,能够帮助鸟类 和育雏。
(2) 上述图中装置的作用都是为了 ,我们还能够做 等力所能及的活动。
(3) 见到有人捕杀或者贩卖野生鸟类,我们应该设法 ,在无效的情况下可以句存关部门 。
(4) 保护野生鸟类的根本措施是保护鸟类 ,以便于它们生存和繁殖。
(5) 保护鸟类是因为鸟类大部分是 的,是生态系统中不可缺少的部分,否则生态会
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1. 读一读,填一填
建立自然保护区
(1) 为保护生物的多样性,人们把含 在内的一定 划分出来,进行保护和管理,这就是自然保护区。
(2) 我国有保护 类型的自然保护区和保护 的自然保护区。
(3) 自然保护区是“ ”,自然保护区是进行科学研究的“ ”,自然保护区也是“ ”。
(4) 保护生物多样性最有效的措施是 ,即就地保护。
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例5 仔细阅读以下材料,分析并回答下列问题。
材料一随着“江北水城”积极参与“生态城市”的 建设,其生态环境获得了进一步的改善,每到冬季来临 之前,东昌湖又见野鸭归来。在“喜鹊之乡”的东阿县, 其鹊巢星罗密布,在当地已成为一道亮丽的风景线。
材料二蚕农发现,雌雄蛾从茧中钻出来后,必须 在最短的时间内爬到一起交配,否则,会因寿命短暂失 去传宗接代的机会。雌雄蛾能在较短的时间内爬到一 起,是靠它们之间释放的“气味”进行交流实现的。
材料三随着人类对野生动物保护意识的加强和 对动物行为研究工作的深入,人们发现很多野生动物 在人工饲养条件下会丢失一些重要行为,如野马只会 在水槽中饮水。为了恢复野马在野生条件下的饮水能 力,把原先导水入槽的橡肢管拉向水坑,一步步诱导野 马去水坑饮水,从而恢复野马的野外生存能力。
(1) 材料一中列举了两种生物的不同行为,即野鸭
的 行为和喜鹊的 行为。从动物获得
途径看,它们应属于 行为,这种行为是由动物
体内的 所决定的。
(2) 材料二中的雌雄蛾依靠“气味”爬到一起,这种
“气味”在生物学上叫做 ,这一实例表明了动
物个体间能够进行 。
(3) 材料三中人们对野马进行了野外饮水训练,野
马所形成的水坑饮水行为属于 行为,这种行
为是在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用,由 获得的行为。
【思路导析】根据动物行为的作用,动物的类型包 括取食行为、攻击行为、防御行为、节律行为和迁徙行 为等。根据动物的获得过程分为先天性行为和学习行 为,先天性行为是生来就有的行为,是由遗传因素决定 的;学习行为是由生活经验和学习而获得的行为。同 种动物之间可以通过气味、动作或声音交流,相互传递 信息。
【请你解答】(1)
(2)
(3)
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例4,下列选项中,具有社会性行为的动物是( )
A. 花盆下的一群鼠妇
B. 森林里筑巢的鸟类
C. 阿尔卑斯山中的一群狒狒
D. 池塘里的一群青蛙
[思路导析]狒狒群体有分工、等级,是具有社会行为的动物。鼠妇、鸟类和青蛙群体没有分成不同的组织,也没有分工和等级,不具有社会行为。
[请你解答]
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例3 下列动物的行为属于学习行为的是( )
A. 菜青虫取食十字花科植物叶片
B. 失去雏鸟的红雀一连几个星期给池塘里浮到水面求食的金鱼喂昆虫
C. 黑猩猩把几个木条箱堆叠起来,爬到箱顶取下高处的香蕉
D. 刚出生的小袋鼠爬到母亲的育儿袋里吃奶
[思路导析]菜青虫生来就只取食十字花科植物叶片,是先天性行为;鸟在繁殖期喂养金鱼是本能的先天性行为;小袋鼠爬到育儿袋里吃奶也是本能的先天性行为;黑猩猩叠箱爬高取香蕉是由生活经验所决定的学习行为。
[请你解答]
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例2 动物作为消费者可从外界摄取食物,并通过呼吸作用将其消化分解。这种现象反映了动物在自然界中的哪种作用?( )
A. 维持生态平衡 B. 促进物质循环
C. 帮助植物传粉 D. 传播植物种子
[思路导析]动物不能进行光合作用制造有机物,只能进行呼吸作用分解有机物释放能量供给生命活动所需,同时产生二氧化碳和水,促进生态系统中的物质循环,为生产者提供原料。
[请你解答]
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例1 动物的运动依赖一定的身体结构。下列关于动物的运动的叙述,正确的是( )
A. 关节可以使运动更加灵活
B. 骨的运动不一定依靠骨骼肌的牵拉
C. 骨骼肌舒张时会牵动骨绕关节活动
D. 依靠神经系统和运动系统的调节,动物就能完成所有运动
[思路导析]关节的关节面和关节腔结构使关节灵活,关节囊和肌肉使关节牢固。骨的运动需要骨骼肌的收缩牵拉绕关节运动,而对应的肌肉同时舒张。运动系统需要神经系统的调节,所需要的能量与呼吸系统、消化系统和循环系统分不开。
[请你解答]
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