19. 某校生物探究性学习小组同学为探究某些生态因素在生态系统中的作用，设计了如下实验：实验材料用具:有盖玻璃瓶，池水，河泥，水藻，小鱼等。

实验步骤：

第一步:在四个大小形状相同的有盖玻璃瓶中加人等量的池水，另外向C、D瓶中加人等量的河泥；

第二步:向B、C、D中放人等量的水藻；

第三步:向四个瓶中放人大小形状和生长状况相近的小鱼各两条；

第四步:把A、C、B瓶置于阳光下，D瓶放在黑暗的环境中。实验装置如下图所示：

第五步:观察记录实验现象。

实验结果:A〜D4个装置中小鱼存活时间的长短依次是C>B>A>D.

请你利用所学的生态系统知识，帮助该小组同学分析并回答下列问题：

(1) 实验装置A、B、C所模拟的生态系统中，相同的非生物因素是池水、         、温度、空气、空间等;

(2) 小生态瓶B、C、D均可以看作是一个小生态系统。从生态系统的成分分析，在这些小生态系统中，池水和河泥中的细菌等微生物属于         。

(3) 比较B、C的实验结果可知，小鱼存活时间的长短与          有关。

(4) 比较A、B的实验结果可知，小鱼存活时间的长短与         也有关。

(5) 比较C、D的实验结果，得出的结论是         影响生态系统中生物的生活。

18.(17分)下图是某生态系统中的食物网示意图，请据 图回答下列有关问题

       (1)  数一数，看看上图所示食物网中，共有____

条食物链，请写出其中最长的一条食物链____ 。

(2)  要构成一个完整的生态系统，除图中所示的成

分外，坏缺少了____和分解者。

(3)  通过食物链和食物网，生态系统进行着物质循 环和能量流动，其中含能量最多的生物部分是____

(4) 如果这个生态系统被有毒物质污染了，有毒物 质会通过食物链不断积累，最后体内有毒物质 最多的生物是___________________ 。

17.(8分)下图所示是生物与环境之间的关系，请分析图片资料，回答下列问题。

(1) 图中说明生物能适应环境的是______ ，能影响环境的是______ (填序号）。

(2)  你见过甲中的竹节虫吗？该动物的形态与其周围的枝条极为相似，这对它的生存意义是____________

(3)  图乙中，土地沙化的原因是______________ 

二、非选择题(共30分)

16. (5分) 将左边与右边的对应关系连线。

①  幼虎长成大老虎     A应激性

②  蜻蜓点水           B遗传

③ 向日葵向太阳        C繁殖

④ 种瓜得瓜 .          D新陈代谢

⑤ 人体的排汗          E生长

15. 下列关于生物圈的说法正确的是(   )

   A. 生物圈仅由植物、动物及其中的微生物构成

   B. 生物圈包括地球的全部

   C. 生物圈指生物活动能达到的范围，包括月球

   D. 生物圈指地球上生物及其生存空间的总称

14. 某地大量捕捉青蛙，以致稻田里害虫大量繁殖，水稻减产，生态平衡失调，原因是破坏了生态系统的(   )

   A. 食物链   B. 消费者   C. 分解者   D. 生产者

13. 某同学根据下图写出的食物链中，正确的是(   )

12. 下列属于生态系统的是(   )

   A. 美丽的洪湖   B. 罗田薄刀峰上的竹林

   C. 清澈见底的湖水   D. 神农架中的野生动物

11. 在农田生态系统中，属于生产者的是(   )

   A. 农民    B.玉米   C. 土壤   D. 耕牛

10. 变色龙能随着周围环境而改变体色,这说明(   ) 

   A.生物能改变环境  B.生物能适应环境

   C. 生物依赖环境   D. 生物能影响环境