科目: 来源: 题型:
例2 间作套种是在一块地上按照一定的行距、株距和占地的宽窄比例种植几种庄稼的方法,这种种植方式能提高作物产量,主要原因是该方式( )
A. 通过增加种植密度,抑制杂草生长
B. 能够充分利用土壤,提高土地的使用率
C. 通过调整害虫的食物链,减少病虫害
D. 通过增加单位土地的有效光合面积,提高光能利用率
[思路导析]从间作的操作上看,间作就是利用不同植物所具有的不同特点,充分利用光能,以达到增产的目的。
[请你解答]
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
例1 20世纪,科学家希尔曾做过下图这个实验,有关实验的分析不正确的是( )
A. 装置b中气泡内的气体是氧气
B. 装置c中无气泡产生是因为缺乏二氧化碳
C. 实验表明光合作用的场所是叶绿体
D. 实验表明光照是光合作用的必要条件
【思路导析】从实验装置中不难看出,b和c中的唯 一区别是前者有光照,后者无光照。由此可知,c中无 气泡产生是因为缺乏光照。
【请你解答】_____
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
3. 读一读,填一填
(1) 光合作用实质上是绿色植物通过 ,利用 ,把 和 转化成储存能量的有机物(如淀粉) ,并且释放出 的过程。
(2) 农业生产中,作物种植 或 都会影响产量,只有 才能获得较高的产量。
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
1.识一识,填一填 下面是普利斯特利的实验装置。请仔细识图,认真填空。 由左图的两个实验说明:蜡烛燃烧或动物呼吸都会排出_______ ,消耗______ ,而由右图的两个实验说明:植物的光合作用能够释放____ ,消耗______ 。由此可知,除水以外,_____ 也是绿色植物光合作用的原料。 |
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
8. 在“绿叶在光下制造有机物”的实验中,将一盆天竺葵放置黑暗中一昼夜,选取其中一个叶片,用三角形的黑纸片将叶片的上下两面遮盖起来(如图一所示) 。置于阳光下照射一段时间,经过酒精脱色,漂洗,最后用碘液检验。请分析回答下列问题。
(1) 将天竺葵在黑暗处放置一昼夜的目的是 。 (2) 叶片的一部分遮光,一部分不遮光,这样处理可起到 作用。 (3) 图二是对叶片脱色的装置,正确的是 。图中标号 代表的是酒精。 (4) 脱色过程中,盛有叶片烧杯中的液体逐渐变成 ,脱色后的叶片呈现的颜色是 。 (5) 在脱色后的叶片上滴加碘液,图一中 部分变蓝,说明该部分含有 。 (6) 通过该实验可以得出的结论是: 是绿色植物进行光合作用的条件。 |
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
7. 某同学将天竺葵的绿色叶片放在暗处12小时后,处理的方法及实验现象如下图所示。该实验可以证明( )
①光合作用需要水②光合作用需要光③光合作用需要叶绿素④光合作用能产生淀粉
A. ①② B.②④C.③④ D.②③ |
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
6. 某同学于6月中旬晴朗的一天的不同时刻,在相同植株的同一位置上摘取一片生长状况都相同的叶子,并低温保鲜(如图) 。待摘取了 4片叶子后,同时脱色并滴加碘液。蓝颜色最浅的叶子是( )
A.①号叶 B.②号叶 C.③号叶 D.④号叶
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
5. 绿色植物通过光合作用制造了大量的有机物,关于这些有机物的作用,下列叙述正确的是()
A. 仅仅供植物自己利用
B. 除用来构建植物体外,还为所有生物的生命活动提供能量
C. 为其他生物提供营养,植物自己不需要
D. 仅仅用来构建生物体
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
4. 俗话说:“梨树砍三刀,树枝压弯腰”。其道理是( )
A. 限制了有机物向根部运输
B. 限制了水分向茎叶运输
C. 限制了有机物和无机物向根部运输
D. 防止了害虫的侵害
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com