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4、把一种生物的某个基因,用生物技术的方法转人到另一种生物的⑪ 中,培育出的转基因生物就有可能表现出⑫ 所控制的性状。
5、生物的性状是由⑬ 控制的,但有些性状是否表现,还受到⑭ 的影响。
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1.遗传和变异
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2、生物体⑤ 、⑥ 和⑦ 等特征都称为性状。
3、遗传学家把⑧ 生物⑨ 性状的⑩ 表现形式称为相对性状。
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32.(10分)(2015湖北鄂州吴都中学期中)小刚是个爱动脑筋、爱思考的学生,课余时间喜欢做一些小实验。 在他学习完‘生物的无性生殖”以后,便把两个大马铃 成许多小块进行种植。结果发现种植的马铃薯 块有的长了芽,有的没长。他将马铃薯块取出比较, 惊讶地发现了马铃薯块没有发芽的原因。 (1)根据你学的知识,你认为他发现马铃薯块没有发芽的原因是: 。 A.死了 B.没有带芽眼 C.块太小 D.没有根 (2)为了验证该原因是否成立,小刚又重新进行了实验。 ①取两个盛有潮湿的、肥沃土壤的花盆,编号为 甲、乙。 ②将挑选好的马铃薯块茎切成大小相等的小块若干,两组,将 种在甲花盆 内,将 种在乙花盆内。将两花盆放在相同的适宜条件下培养,一 段时间后观察。 ③预计 花盆中的马铃薯块茎会发育成幼苗。 ④得出的结论是 。 |
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31.(6分)(2015山东高密开学考试)图7-1-5-7是青蛙发 育过程中某些阶段的示意图,据图回答下列问题: (1) 青蛙发育过程的顺序是D→ ___ 。 (2)这种发育方式叫 。 (3)图中的B用 (填“外總”或“肺”)呼吸, 生活在水中,从E开始用 和 呼 吸,这样的动物叫 动物。 (4)青蛙的生殖和发育在水中进行,青蛙进行 (填“体外”或“体内”)受精。 |
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30、 (10分)(2015辽宁东港黑沟中学期中)看操作步骤示意图,分析回答 (1)图中操作步骤是在生产实践中常见的 方式,属于____ 生殖 (2) ①称为 ,②称为 (3)①与②结合时应当使①与②的 紧密结合,以确保①的成活。 |
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29、 ( 10分)(2015重庆江津实验中学月测)请用所学生物学知识,解释下列生物现象。 (1)葵花籽的籽粒有的是瘪的,产生这种现象的原因是 。 (2)是不是所有的鸡卵都能孵出小鸡?请说明理由。 __________________ o (3)“黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙”描述的是哪 种动物的哪种行为? 。 (4) 一棵圣女果的枝条上开了 5朵花,其中4朵花分 别被害虫吃掉了花瓣、萼、蕊、雌蕊,只有1朵 花是完整的,请推测这根枝条上最多可结出 个圣女果。 (5)有人说“试管婴儿是无性生殖”,这种说法对吗? 说明理由。 。 |
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28、(10分)(2015辽宁东港黑沟中学期中)动物能进行各种有利于个体生存和繁殖的活动,将以下相关的内容连线 ①孵卵 a.蜻蜓 ②蚁皮 b.青蛙 ③抱对 C.家兔 ④哺乳 d.蝗虫 ⑤点水 e.家鸽 |
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