5.(2015福建福州，31, ★☆☆) 如图8-卜2-5的漫画表示人体受到某种病原体感染时发生的免疫反应，请据图回答：([ ]中只填序号)

(1) 图中②代表人体内的淋巴细胞，则表示病原体的是[   ]。若该病原体没有细胞结构，只由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，则它是 ;若它是某种细菌，则属于 (选填：真核/原核)生物。

(2) 当①侵人人体后，会刺激淋巴细胞产生一种抵抗它的特殊蛋白质[③]       ，使人体获得相应的免疫力。

(3) 通过注射疫苗也能获得相应的免疫力，疫苗的作用相当于图中的[   ]。

(4) 该漫画表示的免疫类型为       (选填:非特异性/特异性) 免疫。

4.(1 2〇14山东菏泽,11, ★☆ ☆) 狗用舌头舔伤口，对伤口愈合有一定的作用。下列有关解释正确的是 (   )

 A. 唾液中含抗生素，有杀菌作用，属于非特异性免疫

 B. 唾液中含溶菌酶，有杀菌作用，属于特异性免疫

 C. 唾液中含溶菌酶，有杀菌作用，属于非特异性免疫

 D. 唾液中含唾液淀粉酶，有消化病菌的作用，属于特异性免疫

2.(2015安徽宿州,23, ★☆☆) 下列属于特异性免疫的是(   )

   A. 唾液或胃液中的溶菌酶杀灭病菌

   B. 皮肤阻挡致病细菌侵人人体内

   C. 特定的抗体结合特定的抗原

   D. 吞噬细胞吞噬侵人人体的病菌

1.( 2015甘肃兰州，18, ★☆☆) 人体呼吸道的黏膜能分泌黏液，可抑制或杀死病原体。与此免疫属于同一道防线的是 (   )

 A. 接种麻疹疫苗预防麻疹

 B. 白细胞的吞噬作用

 C. 皮肤阻挡病原体侵人人体

 D. 淋巴细胞产生抗体

(2014甘肃金昌三中期中，35,*六^) 图8-1-2-4为免疫产生的实验探究示意图。请据图回答下列问题：

(1) 在上述实验中，       为实验组，       为对照组

(2) 乙组实验说明了鼠的体内产生了抵抗      的抗体。鼠产生的这种免疫类型属于      免疫。

(3) 将另外一种病菌注人经过乙处理的鼠体内，鼠         (能或不能) 存活。其原因是经乙处理的鼠的体内只有抵抗       的抗体，而没有针对其他病菌的抗体。

(4) 在人类的计划免疫中，如服用脊髓灰质炎糖丸相当于上述实验中的 (   )

 A. 甲处理中的“取活的肺炎双球菌注人鼠体”

 B. 乙处理中的“取加热杀死的肺炎双球菌注人鼠体”

13. ( 2012江苏连云港中考) 艾滋病是人体感染了艾滋病病毒(HIV) 所导致的传染病。下列有关叙述正确的是(   )

  A. 艾滋病的病原体是HIV，艾滋病的传染源是艾滋病病毒

  B. 艾滋病的传播途径主要是接触传播、性传播、母婴传播

  C. 目前预防艾滋病采取的普遍措施是接种预防艾滋病的疫苗

  D. HIV攻击和杀伤人体内的免疫细胞,使人体的免疫功能缺损

12.(2014湖北天门中考) 对于艾滋病病毒携带者或患者，我们应该采取的方法和态度是 (   )

①友好相处，不故意疏远②厌恶、躲避、嗤之以鼻 ③互相帮助，可以在一起锻炼，切忌碰破皮肤④对他们进行隔离，视他们为洪水猛兽

 A. ①③   B. ①④   C. ②③   D. ②④

11. (2015湖北孝感九年级调研) 下列关于艾滋病的叙述不正确的是 (   )

   A. 艾滋病的病原体是病毒

   B. 艾滋病患者不是唯一传染源

   C. 同桌进餐会传染艾滋病

   D. 艾滋病可以通过母婴传播

10. (2014湖南双牌一中月测) 下列实例中，不属于计划免疫的是 (   )

   A. 给生病的孩子打针吃药

   B. 给小孩服用麻痹糖丸

   C. 给出生三个月的婴儿接种百白破疫苗

   D. 给刚出生的婴儿接种卡介苗

9. (2015湖南祁阳一中模拟) 对于保护儿童的健康和生命，提高人口素质，造福子孙后代，具有十分重要意义的预防传染病的一种简便易行的手段是 (   )

   A. 自然免疫

   B. 特异性免疫

   C. 非特异性免疫

D    D.计划免疫