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5. 两人在空腹状态下,同时一次性口服葡萄糖100克,然后每隔1小时测定一次血糖含量,将结果绘成图12-4-1曲 线。据图分析下列叙述正确的是 ()
A. 曲线a代表糖尿病患者
B. 曲线a在1~2小时下降主要是血糖合成糖原所致
C. 曲线b代表正常人
D .曲线b在2小时后下降主要是血糖加速分解所致
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4. (2014湖北十堰中考) 某同学是个足球迷,看2014年巴西足球世界杯比赛时,当A己喜欢的球队进球时,他欢 呼雀跃,并且面红耳赤、心跳加快、血压升高。在这个 变化过程中,参与调节作用的是 ()
A. 神经调节 B. 激素调节
C. 神经调节和激素调节 D. 血液调节
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3. ( 2015山东淄博中考) 由于内分泌腺分泌异常,导致人体患巨人症、糖尿病的腺体分別是()
A. 甲状腺、肾上腺 B. 垂体、胰岛
C. 胸腺、垂体 D. 甲状腺、胰岛
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2. ( 2014山东潍坊中考) 以下是利用幼小蝌蚪和甲状腺激素探究甲状腺激素作用的实验设计,不合理的是()
A. 实验组饵料中添加甲状腺激素,对照组不做任何处理
B. 实验组与对照组应饲喂等量的同种饵料,放在相同 的环境中伺养
C. 实验组与对照组的饲养环境应适合蝌料的生长和发育
D. 实验组和对照组的蝌蚪数量应相同,但大小和发育 程度可不予考虑
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1. (2015山东潍坊模拟) 某人现年30岁,身高90 cm,最近通过了某科技公司的应聘考试,被聘为计算机软件开发工程师。他身材矮小,主要原因是 ()
A. 幼年时缺碘
B. 幼年时缺钙
C. 幼年时生长激素分泌过少
D. 幼年时甲状腺激素分泌过少
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二、非选择题(共计49分)
18. 科学家用四只幼年小白鼠进行了下列实验:(12分)
小白鼠 | 实验方法 | 实验结果 |
甲鼠 | 不做任何处理 | 正常生长发育 |
乙鼠 | 切除A器官 | ①生长发育停滞 ②智力减退,精神不振 ③ 怕冷,水肿 |
丙鼠 | 切除B器官 | 生长停滞,智力接近正常,性器官 不能发育 |
丁鼠 | 切除C器官 | 血糖浓度升高,出现糖尿 |
(1) 甲鼠在实验中是用来作 的。
(2) 乙鼠被切除了 ;丙鼠被切除了 。
(3) 切除乙鼠的A器官后,乙鼠表现出多种症状,症状明,A器官的分泌物有 的作用;症状
②表明,A器官的分泌物有 的作用;症状③表明,A器官的分泌物有 的作用。
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6. (2014四川泸州中考) 图一为人体血液循环示意图,字母和数字均表示人体内的某些器官或结构。请分析回答下列问题:(8分)
(1) 食物在⑤处最终被分解成等才能被人体吸收。
(2) 雾霾中的PM2. 5能够从空气中进人人的血液,当血液流经①时,肺泡里的PM2. 5若均按穿过细胞 的方式,经血液循环直达小肠毛细血管外的组织细 胞间隙,至少经过 个细胞才能完成。
(3) 血液到达心脏时,防止血液从图一中的[b ]流到[a]的结构是 。
(4) 某同学体检时,血液中胰岛素含量正常,尿液中有 葡萄糖,根据图二分析,医生对其体检结论可能是 (填序号) 发生病变。
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5. (2015湖南益阳中考) 图6是表示人的呼吸、泌尿、消化 及循环四个系统之间关系的示意图(A、B、C、D分别代 表人体不同的生理过程) 。请据图回答问题:
(1) A过程是指营养物质被 的过程。
(2) C过程是肺与外界的气体交换,在C过程中胸廓上下径的变化与 的运动有关。
(3) D过程是 与血液的气体交换,经过D过程后,血液中氧气增加。氧气进人血液后主要与 结合,通过血液循环运送到全身各处。
(4) 尿素、多余的水分和无机盐,除了通过泌尿系统形成尿液排出外,也能通过皮肤中的 以分泌汗液的形式排出。
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4. (2015山东青岛中考) 图5是眼球结构示意图,下列叙述不正确的是 ()
A. 结构[1]能调节瞳孔大小
B. 近视眼的成因之一是结构[2]的曲度过大
C. 结构[6 ]既是成像的部位,也是视觉形成的部位
D. 结构[4 ]具有保护眼球内部结构的作用
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3. (2015四川德阳中考) 下列有关内分泌腺和调节的叙述正确的是 ()
A. 胰腺和胰岛都是内分泌腺
B. 人体内的腺体都能分泌激素
C. 幼年时期胰岛素分泌不足会得侏儒症
D. 激素调节受神经调节的控制,也能对神经调节产生 影响
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