13. 在给生物进行分类时，分类越细，生物之间 ()

   A. 亲缘关系越远

   B. 共同的形态、结构和生理特征越少

   C. 种类的数目越多

   D. 共同的形态、结构和生理特征越多

12. 生物分类的目的是 ()

   A. 根据生物之间的相似程度，把生物划分为不同的等级

   B. 科学地描述每一类群生物的形态、结构和生理特征

   C. 弄清不同生物类群之间的亲缘关系和进化关系

   D. 以上选项都是

11. 分类单位的等级越高，包括生物共同特征和种类数量之间的关系是 ()

   A. 共同特征少，种类数量多

   B. 共同特征少，种类数量少

   C. 共同特征多，种类数量少

   D. 共同特征多，种类数量多

10. 下列各项描述中，正确的是 ()

   A. 一个物种就是一个生物

   B. 在标牌上给生物进行科学命名一般都是用英文

   C. 在各个分类单位中，同种中的生物个体之间的亲缘关系最近

   D. 抗锈病易倒伏小麦与易染镑病抗倒伏小麦是两个不同的物种

9. 进行生物分类时不能作为依据的是 ()

   A. 相似程度   B. 形态结构

   C. 亲缘关系   D. 生物体的大小

8. 生物学家将生物按照不同等级的分类单位进行科学分类有重要的意义，下列说法中正确的是 ()

   A. 能给每一种生物一个不同的名称

   B. 可以根据分类弄清各种生物的生活环境

   C. 揭示了生物之间的亲缘关系，对研究生物的进化有很大的帮助

   D. 说明了分类单位从小到大是种、属、科、目、纲、门、界

7. 不能证明猫比鱼高级的做法是 () 

   A. 将猫和鱼放在一起，看谁吃谁

   B. 比较猫和鱼的心脏结构

   C. 观察猫和鱼的外部形态结构

   D. 统计两者繁殖后代的成活率

6. 植物的分类单位由小到大依次是 ()

   A. 门、纲、目、科、属、种

   B. 种、属、科、门、纲、目

   C. 种、属、科、目、纲、门

   D. 种、科、属、目、纲、门

5. 在分类学上，小麦和玉米是同科不同属，小麦与大豆是同门不同纲。下列叙述中，正确的是 ()

   A. 小麦和玉米、大豆之间没有共同的特征

   B. 小麦与玉米、大豆之间共同特征一样多

   C. 小麦和玉米之间共同特征少，小麦和大豆之间共同特征多

   D. 小麦和玉米之间共同特征多，小麦和大豆之间共同特征少

4. 瑞典人林奈创立了生物分类“双名法”。按此方法，生物学名的正确构成是 ()

   A. 属名+种名   B. 种名+属名

   C. 属名+属名   D. 种名+种名