6. 鱼在水中停止游泳时，口和鳃盖不停地交替张开和关闭，使水由口流人，由鳃盖后流出，其生理意义是 ()

   A. 更换体内水分   B. 完成呼吸过程

   C. 排出体内废物   D. 摄入水中的食物

5. 鲫鱼游泳时，前进的动力主要来自 ()

   A. 尾鳍的摆动   B. 胸鳍和腹鳍的摆动

   C. 各种鳍的共同作用   D. 躯干部和尾鳍的摆动

4. 河蚌是水生动物，它的呼吸器官是 ()

   A. 贝壳尖端的口   B. 肺

   C. 外套膜   D. 鳃

3. “一夜海潮河水满，鲈鱼清晓入池塘。”鲈鱼游泳时，控制游泳方向的主要是 ()

   A. 胸鳍   B. 背鳍

   C. 尾鳍   D. 臀鳍

2. 北方的冬季，渔民通常在自家鱼塘的冰面上凿许多孔洞，其目的是 ()

   A. 提高鱼塘的水温   B. 提高鱼塘水中的含氧量

   C. 减少鱼塘水的压力   D. 便于给鱼喂食

1. 鱼之所以能够在水中自由自在的生活，下列特点中最关键的是 ()

   A. 鱼用鳃呼吸，用鳍辅助游泳

   B. 鱼必须在水中繁殖

   C. 鱼的体形与水中生活相适应

   D. 鱼有鱗片

25. (11分) 番茄，又名西红柿，其味鲜美可口，营养丰富，是夏令大众的水果型蔬菜。人类食品六大营养素，它无一不有，番茄含有丰富的胡萝卜素、维生素B、维生素C及钙、铁、磷等 矿物质。据计算，每人每天吃上两三个番茄便能满足一天对维生素和矿物质的需要。

(1) A图是一个番茄果肉细胞结构图，能维持番茄细胞固定形态的结构是[ ] ;番茄植物体生活在含轻度有害物质的环境中不会死亡，其中起重要作用的细胞结构是[ ]。

(2) 农民伯伯“种下番茄种子，能长出小番茄”，这主要是因为在[ ] 内含有与生物遗传有密切关系的物质。

(4) 一个完整的番茄是由多种组织构成的，请列举其中两种组织:;因此我们吃下的整个番茄，从构成生物体的结构层次看应该属于 。

(5) 番茄植物体的结构层次依次是 →个体，与动物体构成相比较,缺少了 。

(6) 图B、C、D、E为番茄不同生长发育时期示意图，从构成分析，B、D、E都属于 。C中运输水分和无机盐的结构是根、莲、叶中的导管，属于 组织。

24. (8分) 下图为植物组织形成过程示意图，请分析并回答问题。

(1) 图中①②③表示细胞 的过程，其结果是使细胞的 增多，这些细胞起初在形态、结构方面是 (选填“相似”或“不同”) 的;④表示细胞的 过程，其结果形成了不同的 。

(2) 上图中D的细胞能够制造和贮藏有机养料，属于 组织。

(3) 上图中E具有输送物质的功能，属于 组织。

(4) 与人体的结构层次相比，水稻植株的结构层次中没有 。

23. (5分) 下面是用显微镜观察人的口腔上皮细胞的一段叙述：

取一块清洁的载玻片，在其中央滴一滴0. 7%的生理盐水。用凉开水把口漱净，取一根消 过毒的牙签在口腔壁上轻轻刮几下，再把牙签放到载玻片的液滴中涂一下，然后放在显微镜下 进行观察。

(1) 本实验中使用生理盐水的目的是什么？为什么不用清水？                    。

(2) 制作装片前，先将口漱净的目的是                               。

(3) 请指出叙述中的两处错误并改正。

                                                        。

22. (10分) 观察右图，请根据观察结果回答下列问题。

(1) 将稻草剪成3 cm左右的小段，放人盛有池塘水和水沟水的烧杯中，经过10天左右,水面出现一层灰白色的薄膜，揭开这层薄膜仔细观察水上层游动得很快的微小白点，这就是 。

(2) 图中的结构[ ] 具有运动作用。

(3) 草履虫的运动方式是 ()

   A. 左右摇摆   B. 直线前进 

   C. 缓慢移动   D. 旋转前进 

⑷[ ] 能收集体内过多的含氮废物进人[ ] ，再由表膜上的小孔排出体外。