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问题二:放线菌的形态、结构有什么特点?
1. 放线菌是一种具有放射状分枝的丝状体。但许多人认为放线菌是一种特殊的细菌,你 知道这是为什么?
2. 观察放线菌的示意图,看一看放线菌的菌丝分为哪几种?各种菌丝分别有何功能?
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问题一:细菌的形态、结构和生理特点是什么?
1. 土壤里的微生物主要有 、 和 等。其中 的数量最多,分布最广,占土壤微生物总量的 。
2. 细菌的形态主要有哪几种?细菌的细胞结构由哪几部分组成?为什么说细菌是生物 中的原始类型?
3. 细菌一般没有叶绿体,你知道细菌是如何生活的?
[拓展探究]饭菜变质的原因是什么?
夏季,饭菜特别容易变质,而冬天却不容易变质。想一想,这与细菌等微生物的活动有关 系吗?为什么会出现这种现象?细菌是如何繁殖的?
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2. 为了观察柑橘皮上的青霉,某班同学制作了六份相同的培养基,并设计了三种实验方案,如下表:
方案 | 接种前的培养基 | 甲组 | 乙组 |
方案1 | 均未做灭菌处理 | 无菌接种 | 自然条件下接种 |
方案2 | 甲灭菌,乙未灭 | 无菌接种 | 自然条件下接种 |
方案3 | 甲乙都灭菌 | 无菌接种 | 自然条件下接种 |
请你分析并回答下列问题。
(1) 以上三个方案中,哪一个方案的实验设计最合理?(请说明理由)
(2) 方案中的实验组是 组,对照组是 组。
(3) 该班同学在选出合理方案的基础上,想继续探究温度对柑橘上青霉生长情况的影响, 应设计怎样的实验方案进行探究?
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1. 真菌、细菌、放线菌各有特点,同时它们之间也存在相同之处,三者的关系可以用下图表示。请你在A、B、C后分别写出放线菌、真菌、细菌独有的特点,在D、E、F后分別写出两者 之间的共同特征(如D后应写出放线菌与真菌的相同特征.在G后写出三者共有的特征) 。比比看,谁写得又多又准确。
A.
B.
C.
D.
E.
F.
G.
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9. 下图是某种可食用的蘑菇,请分析并回答下列问题。
⑴⑤是由[②] 中散落开来的 ,它的功能是 。
(2) 图中①是 ,②是 ,③是。④是蘑菇的地下部分,叫作营养菌丝,它的作用是 。
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8. 右图表示的是一类真菌的形态和结构,请据图回答下列问题。
(1) 该图表示的真菌是 ,其中①为 ,里面含有 ,②为 ,③为 。
(2) 这种真菌的菌丝内 横隔,细胞结构中 叶绿体, 主要依靠[] 伸入营养物质里吸收有机养料。
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6. 青霉的菌丝有横隔.直立菌丝的顶端分枝,外形像扫帚状。下列有关青霉的叙述中,错 误的是 ()
A. 青霉的细胞内具有成形的细胞核
B. 青霉能通过产生孢子繁殖后代
C. 青霉是一种多细胞真菌,孢子成熟时呈绿色
D. 青霉的菌丝中含有叶绿素.因此青霉呈青绿色
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