（2015•临沂模拟）为探究绿色植物进行光合作用的有关问题，李明选择一种盆栽的银边天竺葵作为实验材料．实验装置如图所示，请分析回答．

（1）如何排除叶片中原有的淀粉对实验结果的影响？ ．这样处理是利用了天竺葵的 分解有机物的原理．

（2）将实验装置放到阳光下照射4～6小时后，同时摘下叶片A、B，利用 进行脱色处理，然后滴加碘液，观察实验结果．

（3）结果发现叶片A中绿色部分变成 色，非绿色部分仍是黄白色，说明绿色部分进行了光合作用产生了 ；叶片B没有变蓝是因为缺少光合作用的原料 ．

（4）天竺葵进行光合作用所需要的水分是通过其体内的 运输的，运输水分所需要的动力来自于叶片进行 所产生的拉力．

（2015•四川校级二模）上面几个装饰表示植物不同的生理现象，请根据图回答问题．

（1）装置a黑色塑料袋内b壁出现小水珠说明植物进行了 ，烧杯中澄清石灰水变浑浊是为了验证天竺葵进行了 ，产生了 气体，

（2）装置b玻璃罩内老鼠存活是验证盆栽植物进行 时，释放出 ．设置左边装置的目的是

（3）装置c内是潮湿将萌发的种子，D装置密封完好的塑料袋内是生长旺盛的绿色植物，实验时将装置从阴凉处移到阳光下地装置内植物的光合作用会 ，原因之一是 ．

（2015•济南模拟）图甲A、B、C分别表示某植物叶片所进行的某些生理活动，图甲为该植物在晴朗的夏季一天24小时内呼吸作用和光合作用的变化曲线．请据图回答：

（1）图甲中植物在黑暗环境中吸收的气体主要是 ，该植物白天和晚上都能进行生理活动是 ．（填字母）

（2）图乙中代表光合作用的曲线是 ，它与图甲中的 （填字母）生理活动相对应，进行此生理活动的场所是 ．

（3）移栽植物时，常在阴天和傍晚进行，并剪去大量枝叶，其目的是为了抑制图甲中 生理活动．（填字母）

（4）在农业生产中，人们为了提高光合作用的效率通常采用 方法（答一种即可）．绿色植物的光合作用对维持生物圈的 平衡有重要的作用．

（2015•泉州）为探究植物的生理作用，小悦设计并实施了以下三个实验．请据图分析（注：氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳）：

（1）实验一．A瓶装有萌发的种子，B瓶装有煮熟的种子．小悦观察到A瓶蜡烛熄灭．证明种子的呼吸作用 ，实验中B瓶起 作用．

（2）实验二．为消耗叶片原有的淀粉，小悦应先将C、D两装置放在 环境中一昼夜，再将两个装置放在光下2小时，分别摘取一叶片，进行脱色、漂洗、滴加碘液后，观察到[ ]装置中的叶片变蓝，证明植物的光合作用需要 ．

（3）实验三．小悦发现[ ]装置的塑料袋内壁有许多小水珠，说明水分是通过蒸腾作用从 散失的，为减少水分散失，移栽植物时可采用 等措施．

（2015•益阳）“引体向上”是一项体育运动．下列关于人完成该项动作的描述错误的是（ ）

A．只有上肢骨骼肌参与 B．有多组骨骼肌群参与

C．需要多系统的配合 D．需要神经系统的调节

（2015•烟台）“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”．春末夏初的“蛙声”是青蛙的（ ）行为．

A．求偶 B．迁徙 C．取食 D．防御

（2015•宜宾）“鹰击长空，鱼翔海底”，动物行为多种多样．如图表示四种动物的行为，下列有关叙述，错误的是（ ）

A．从行为的获得途径来看，B与其他三者不同

B．C和D比较，D中的动物学习能力较强

C．A中猩猩钓食蚂蚁，蚂蚁具有社会行为

D．只有学习行为对动物的生存才有重要意义

（2015•益阳）下列有关微生物的叙述不正确的是（ ）

A．芽孢是细菌的休眠体

B．真菌可以通过产生大量的孢子来繁殖后代

C．霉菌、蘑菇等真菌属于原核生物

D．大多数细菌和真菌是生态系统中的分解者

（2015•泰安）乳酸菌在自然界广泛分布，与人类关系密切．以下有关乳酸菌的叙述正确的是（ ）

A．单细胞个体，有细胞核，是真核生物

B．用其制作泡菜时，要使泡菜坛内缺氧

C．乳酸菌主要通过产生芽孢来繁殖后代

D．乳酸菌能利用二氧化碳和水制造乳酸

（2015•中山模拟）观察图①～④，下列说法错误的是（ ）

A．图①与图②的主要区别是图①有细胞壁、液泡和叶绿体

B．图③也是一个细胞，它有细胞壁却没有成形的细胞核

C．图①②③的遗传物质都是DNA

D．图④中生物营寄生生活，它没有细胞结构，也没有遗传物质