水分吸收的主要部位、运输的通道、散失的门户依次是（ ）

A．根毛、导管、气孔 B．气孔、根毛、导管

C．根毛、气孔、导管 D．表皮、叶脉、气孔

现有四个实验装置，若要验证植物的光合作用需要二氧化碳，则应选用的装置组合是（ ）

A．①② B．①③ C．②③ D．③④

图中表示一段时间内某植物叶片吸收二氧化碳与光照强度关系示意图。以下分析正确的是（ ）

A．ab段表示该植物不进行光合作用

B．bc段表示该植物的光合作用不断增强

C．b点表示该植物既不进行光合作用，也不进行呼吸作用

D．cd段表示该植物的光合作用不再进行

以下对绿色植物各种生理活动的叙述，正确的是（ ）

A．在光照下只进行光合作用和蒸腾作用

B．在光照和黑暗中都能进行呼吸作用

C．蒸腾作用产生的蒸腾拉力能促进植物长高

D．光合作用的场所是线粒体，呼吸作用的场所是叶绿体

近年来，我市加大资金投入，狠抓绿化建设，以“绿色发展”引领“生态临沂”建设。采取这些措施的重要目的是（ ）

A．开发旅游

B．发展畜牧业

C．增加木材（或草）产量

D．改善生态环境

被子植物是我们生活过程中常见的植物类群，请认真分析以下各图回答问题。

（1）图一所示玉米种子的结构，观察时在玉米种子的剖面上滴一滴染液，变成蓝色的部分是[ ] ，它在结构层次上属于___________。胚是种子中幼小的生命体它包括___________（填图中代号），它是由图三中的[ ] 发育而来。

（2）图二是为了研究种子萌发所需的条件设计的三个装置。本实验共有________组对照实验，所探究的实验变量是_____________________，其中对照组是________号装置。

（3）从图三到图四植物的生长必须经过的两个重要生理过程是_________________，图四中的①是由图三中的[ ] 发育而来，图四中的食用部分是由图三中的[ ] 发育的。

在学习了生物圈中的绿色植物后，小明便用从超市购买的新鲜菠菜为材料，做了以下探究活动:

（1）通过图1根尖的观察，小明发现其成熟区生有大量的根毛，其意义是 。

（2）图2中，甲是显微镜下观察到的叶片表皮结构示意图，若要达到图乙所示观察结果，首先需将装片向__________移动，直至A到达视野中央，再次需换用图3丙中的镜头_______，然后调节_______进行观察。

（3）选取新鲜的叶片，制成临时切片，放置在低倍显微镜下观察（如图3所示）：

①具有输导作用的结构是[ ]___________，1是叶片的表皮它属于__________组织。

②叶片呈现绿色，是因为图中标号[ ]（填序号）所示结构的细胞内含有大量的叶绿体．

③气体交换和水分散失的门户是[ ]_________，它的张开和闭合是由___________控制的。

（2015秋•萍乡期末）你喜爱生物吗？地球由于生物的存在而美丽．下面是在某小水塘中发现的物体，请选出全部是生物的一项．（ ）

①水 ②泥沙 ③小鱼 ④水草 ⑤青蛙 ⑥石块 ⑦微生物 ⑧贝壳．

A．①②⑥⑧ B．①③④⑦ C．③④⑤⑧ D．③④⑤⑦

（2015•海东地区校级模拟）下列能构成一个完整食物链的是（ ）

A．虎→鹿→绿色植物 B．虾→小鱼→大鱼

C．绿色植物→蛇→鹰 D．绿色植物→兔→狐

（2015秋•萍乡期末）把印有英文字母“d”的薄纸片放在显微镜下观察，看到的图象是英文字母（ ）

A．b B．q C．d D．p