阅读资料，分析回答下列问题：

资料一：在迷宫的一臂安上电极，而另一臂是潮湿的暗室，其中还有食物．当蚯蚓爬到安有电极的一臂时，它就会受到电击．经过大约200次尝试和错误后，蚯蚓能够学会直接爬向潮湿的暗室．

资料二：先准备适当的食物，设置好障碍物．公鸡经过若干次“尝试与错误”后，学会了绕道取食．

（1）蚯蚓走迷宫与公鸡的绕道取食这两种行为从获得途径来看属于 行为．要完成这种行为，需要通过生活经验的积累和 而获得．

（2）从以上资料可以看出，动物越高等，学习能力越 ，学会某种行为的过程中“尝试与错误”的次数越

（3）以上研究动物行为时应用的方法是 ．

春天到来，看到屋檐上的燕子从遥远的南方返回，繁育后代，某生物兴趣小组开展了“鸟适于飞行的特点”探究．

（1）从图所示的几个方面发现，鸟的体形呈 型，有利于减少飞行时的阻力；体表被覆 ，前肢变成 ．胸肌 ，能够牵动两翼完成飞行动作。

（2）鸟的骨骼轻、薄、坚固，有些骨中空，可减轻 ．

（10分，每空2分）请你根据下列学生实验方案，回答问题：

为证明细菌对植物遗体的分解作用，某小组同学设计了一个实验方案：将同一种树的树叶分成甲、乙两组，实验中滴加蒸馏水，让树叶保持潮湿．将甲、乙两组都进行灭菌处理，甲组放在无菌环境下，乙组接种细菌后放在无菌环境下．请你分析：

（1）该方案的实验组是 ，变量是 ．

（2）实验过程中给树叶滴加蒸馏水的原因是

（3）如果甲、乙两组所用的树叶种类是不同，行不行，为什么？

（4）实验结果预测：经过一段时间后， 组的树叶有腐烂现象．说明该细菌对树叶有分解作用．

生物分类是研究物种多样性的的基本方法。下列哪一项不是生物分类的主要依据？

A．形态特征 B．内部构造 C．生理功能 D．生存环境

在生物分类的七个等级中，同一等级中的生物，共同特征最多和最少的等级分别是

A．种、界 B．界、种 C．门、界 D．种、科

桫椤是我国一级保护植物，非常珍稀。下列植物与桫椤属于同一类群的是：

A．地钱 B．龙棕 C．荷叶铁线蕨 D．水杉

霏霏同学在孟泰公园内发现了如右图所示的动物。该动物不具有的特征是：

A．有翅会飞 B．腹部有一对足 C．体表有外骨骼 D．有一对分节的触角

下列关于“动物”的说法，错误的是：

A．腔肠、扁形、线性动物身体都不分节，有口无肛门

B．软体动物的贝壳和节肢动物的外骨骼都具保护作用

C．和两栖动物比较，爬行动物是真正的陆生脊椎动物

D．鸟类不一定都会飞，会飞的动物也不一定都是鸟类

国宝大熊猫被誉为“活化石”。下列动物与大熊猫同属一个类群的是：

A．扬子鳄 B．白鳍豚 C．朱鹮 D．丹顶鹤

下列关于“神奇的微生物”的描述，错误的是：

A．病毒、细菌和真菌在结构上最大的区别是病毒没有细胞结构

B．细菌是原核生物，有球菌、杆菌和螺旋菌，都是单细胞个体

C．真菌的细胞与细菌的相比，最大的区别是具有成型的细胞核

D．病毒、细菌和真菌都是微生物，都必须用显微镜才能观察到