按体内有无 可将动物分为脊椎动物和无脊椎动物

A．脊柱 B．体毛 C．鳃 D．肌肉

鲫鱼不停地将水吞人口内，又从鳃盖后缘流出。流出鳃的水和进入鳃的水相比，水中其溶解的气体成分变化情况是

A．两者所含气体成分多少相同

B．流出的水氧气含量增加，二氧化碳减少

C．流出的水氧气含量减少，二氧化碳增加

D．流出的水氧气含量增加，二氧化碳增加

鸟类的“双重呼吸”是指

A．呼气和吸气时，肺和气囊都进行气体交换

B．吸气时，在肺内进行气体交换

C．呼气时，在肺内进行气体交换

D．呼气和吸气时，都在肺内进行气体交换

小明和妈妈一起去菜市场买鱼，发现卖鱼的叔叔不断向鱼池中通入气体，这样做的目的是什么

A．使鱼多活动，增加鱼的活力

B．增加水中的氧含量

C．使鱼向四周扩散，充分利用水体

D．提高水温，使鱼活得时间长一些

“头上两根感觉触，两对翅，三对足，身体分为头胸腹，里头是肉外是骨”描写的是哪类生物的主要特点：

A．节肢动物 B．昆虫 C．鱼类 D．鸟类

鸟类吃进的食物形成的残渣很快排出，可能的原因是

A．吃的是容易消化的食物

B．小肠短，消化不完全

C．盲肠发达

D．直肠短，不贮存粪便，排便快

将下列动物与它们的呼吸结构用线连起来．

下图表示关节模式图，请据图回答下面的问题。

（1）写出图中各结构的名称：①______②______③_______④______⑤_______

（2）②的表面非常光滑，所以②可以­­­_____（填“减少”或“增加”）运动时两骨接触面的摩擦。②有弹性，所以②还能______（填“缓冲”或“增加”）运动时产生的震荡。

如图为模拟膈肌运动示意图，其演示的是（ ）

A、吸气过程，此时膈肌收缩，胸廓扩大

B、吸气过程，此时膈肌收缩，胸廓缩小

C、呼气过程，此时膈肌舒张，胸廓扩大

D、呼气过程，此时膈肌舒张，胸廓缩小

林伟是一个勤奋好学、喜欢观察事物、积极思考问题的七年级学生。进入初中后，他发现自己的身体发生了一些变化，经查阅资料他知道自己正处于青春期发育阶段，而这些变化是正常的。在查阅资料的过程中他了解到人体的构造和功能是十分复杂的：

（1）构成人体的基本结构和功能单位是___________。

（2）人与植物相比，人体所特有的结构层次是___________。

（3）林伟正处于青春期发育阶段，青春期发育的显著特征是________突增，他发现自己开始长出胡须、出现喉结，这是由_________分泌的雄性激素导致的。

（4）今年暑假，林伟准备与自己的父母一起去青岛旅游，看一看无边无际的大海，他认为最大的生态系统是海洋，你认为最大的生态系统是_______________。旅游时要注意安全和健康；小明喜欢吃绿色食品。绿色食品是指产自良好_____________的、无污染、安全、优质的食品。