（2015秋•麻城市校级期中）两栖动物一般为 发育；幼体生活在 中，用 呼吸，成体营水陆两栖生活，用 呼吸，同时用 辅助呼吸，体温恒定．

（2015•巢湖市）“春种一粒粟，秋收万颗籽”，该诗句描述的生命现象主要体现的生物特征是（ ）

A．生物能够由小长大 B．生物的生活需要营养

C．生物能够繁殖后代 D．生物能够适应环境

（2015•黄冈模拟）从细胞到生态系统、从微观到宏观，生物界井然有序，蕴藏了许多的奥秘和规律，下列对图中所示的生态系统中的生物说法中不正确的是（ ）

A．图二中所示的四种生物都是由细胞构成

B．③和①在结构层次上区别是③多了系统这个层次，这是由细胞核中的遗传物质决定的

C．图一是图二中①某细胞结构示意图，与图二中其他生物的细胞组成多了叶绿体等结构

D．④的一个箭头指向①代表着消费者让物质和能量重新回到了生产者体内

（2008•济南）下列关于花和果实的叙述不正确的是（ ）

A．将未成熟的花进行套袋处埋，透气的袋内能结出果实说明花是雌花

B．通过对玉米实施人工辅助授粉，可以解决玉米果穗顶部缺粒现象

C．玉米的种皮和果皮紧密结合在一起，一粒玉米就是一个果实

D．一个西瓜含有多粒种子，说明一个子房中有多个胚珠

（2014•新泰市校级模拟）如图所示的实验装置，有关说法错误的是（ ）

A．甲装置必须放在光照的环境中验证光合作用产生氧气

B．若要用乙装置验证绿色植物的呼吸作用，需将装置放置在黑暗的环境中

C．丙装置可用来验证绿色植物的光合作用需要二氧化碳

D．若用丁装置来验证蒸腾作用，丁装置塑料袋上出现的水珠全部来自植物的蒸腾作用

（2013秋•黄冈期中）我市某地每年4月千亩桃花竞相吐艳，美不胜收．下图为桃树各部分结构示意图，请据图分析回答（[]内填代号，横线上填名称，如[1]胚珠）：

（1）桃花花瓣有多种颜色．使花瓣呈不同颜色的色素物质主要存在于花瓣细胞的 中．

（2）桃树开花后要结出桃子，还要经历的重要生理过程是 及生长发育．

（3）桃子营养丰富，美味可口．图二中①和②构成果实，①主要是由图一中[ ] 发育来的．

（4）水和无机盐对桃树的生长发育起着重要作用，由根部吸收后通过图三中[ [ ] ] 导管 向上运输．呼吸作用为桃树的生命活动提供能量，请写出呼吸作用表达式： ．

（5）一果农发现他栽的桃树中，在一株桃树上结出的果实特别大且甜．他想在现有的一些桃树上结出特别大且甜的果实，应采用的方法是 ．

（2015秋•麻城市校级期中）以下是某校生物兴趣小组在对学校植物因内各种植物的研究过程中遇到的问题，请帮助他们作出合理的解释．

（1）由于茎内 的活动，使得园内杨树的茎会逐年增粗，该结构在植物体的结构层次上属于 ．

（2）植物体内的各种有机物源于植物的 ．

（3）请说出植物园内“银杏果”与“杏果实”的区别：

（4）请用反应式表示出收获的萝卜、黄瓜放置久了出现“空心”现象的原因：

（2015秋•黄冈校级期中）细胞是物质、能量和信息的统一体．图为植物细胞结构模式图．下列说法中错误的是（ ）

A．水稻苗吸收含硅的无机盐多，而吸收含钙的无机盐少，决定这种功能的结构是[（2）]

B．单细胞生物和多细胞生物的细胞都可以独立完成生命活动

C．[③]被称为所有细胞的“发动机”

D．所有已分化的细胞均能重新发育成完整的生物个体

（2015秋•黄冈校级期中）读大豆的种子结构图和幼苗图，判断下列叙述中错误的是（ ）

A．这粒种子能够萌发说明胚是活的，并且有适宜的环境条件

B．①～④共同组成种子的胚，是种子的主要部分

C．图中的①发育成a，②发育成b，③发育成c

D．种子萌发所需的营养物质都储存在④中

（2014•鄂州）如图是植物的叶释放氧气的量随时间t变化的曲线，下列对该图的描述，正确的一项是（ ）

A．AB段植物的叶只进行呼吸作用，不进行光合作用

B．B点时植物的叶不进行光合作用

C．CD段植物的叶只进行光合作用，不进行呼吸作用

D．B点过后，植物的叶的光合作用强于呼吸作用