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科目: 来源:2015-2016福建武平城郊初级中学七年级上学期第三次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

以下可以称为一个生态系统的是( )

A.一片森林

B.一片草原上所有的马、羊

C.一个池塘中所有的鱼

D.一块农田中所有的农作物

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科目: 来源:2015-2016福建武平城郊初级中学七年级上学期第三次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

荔枝在闽南地区果大肉甜,而在闽西北地区却不易结果。影响荔枝生长的主要环境因素是( )

A.温度

B.阳光

C.水分

D.土壤

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科目: 来源:2015-2016福建武平城郊初级中学七年级上学期第三次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

鱼必须生活在水里,离开水一段时间就会死亡。对此最恰当的解释是( )

A、生物影响环境 B、生物适应环境

C、生物改变环境 D、生物依赖环境

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科目: 来源:2015-2016福建武平城郊初级中学七年级上学期第三次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

生物的多样性不包括 ( )

A.生物数量的多样性 B.生物基因的多样性 C.生态系统的多样性 D.生物种类的多样性

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科目: 来源:2015-2016福建武平城郊初级中学七年级上学期第三次月考生物试卷(解析版) 题型:填空题

小丽学习了植物的结构层次知识后,从市场买回几个番茄进行观察、研究。番茄果实属于 器官;她取出一个番茄,用开水烫过后,撕下一层薄薄的表皮,这层表皮属于

组织,表皮以内的部分主要是 组织。

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科目: 来源:2015-2016福建武平城郊初级中学七年级上学期第三次月考生物试卷(解析版) 题型:填空题

小玉列表比较了绿色植物光合作用与呼吸作用的区别,请帮她将此表补充完整。

项目

光合作用

呼吸作用

部位

(1) 的细胞

所有活的细胞

条件

在光下才能进行

(2) 都能进行

原料

(3)

有机物和氧

产物

有机物和氧

(4)

物质变化

合成有机物

分解有机物

能量变化

储存能量

(5)

(1)

(2)

(3)

(4)

(5)

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科目: 来源:2015-2016福建武平城郊初级中学七年级上学期第三次月考生物试卷(解析版) 题型:探究题

小丽在淘米、蒸饭时,觉得淘米水倒掉很可惜,她想:淘米水还能用来做什么呢?为此,小丽

就“淘米水对植物生长的影响”进行了探究。以下是她进行的探究实验,请帮她完成。(1)提出问题:

(2)作出假设:(略)

(3)设计方案并实施:

①选取生长状况相同的同一种植株幼苗10株,分别种植在10个相同的花盆中;

②将10盆植株幼苗平均分成2组,分别标记为第一组、第二组,并放置在相同的、适宜植株幼苗生长的环境中;

③第一组每天浇灌淘米水,第二组每天浇灌

④种植一段时间后,观察植株幼苗的生长变化情况。

(4)该探究实验的变量是

(5)请根据实验现象得出相应的结论:

①若第一组植株幼苗长势明显好于第二组,则说明淘米水对植物的生长

②若第一组、第二组植株幼苗长势相同,则说明淘米水对植物的生长

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科目: 来源:2015-2016学年福建惠安莲山中学七年级上学期第三次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列生态系统中自动调节能力最强的生态系统是( )

A.森林生态系统 B.农田生态系统 C.荒漠生态系统 D.草原生态系统

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科目: 来源:2015-2016学年福建惠安莲山中学七年级上学期第三次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列生态系统的成员中,属于分解者的是( )

A.榕树 B.人 C.细菌 D.猪

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科目: 来源:2015-2016学年福建惠安莲山中学七年级上学期第三次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

用显微镜进行观察的时候,被观察的材料必须是( )

A.新的 B.薄而透明的

C.干燥的 D.完整的

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同步练习册答案