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    科目： 来源：期末题 题型：单选题

    在“湿度对鼠妇生活的影响”的探究实验中，属于这一实验对照组的是

    [     ]

    A．光线的明亮与阴暗
    B．土壤的干燥与湿润
    C．温度的高与低
    D．光线的强弱与土壤的湿润

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    科目： 来源：0110 月考题 题型：单选题

    影响萝卜产量的生态因素中，属于生物因素的
    [     ]
    A．阳光
    B．水分
    C．温度
    D．害虫

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    科目： 来源：期末题 题型：单选题

    “螳螂捕蝉，黄雀在后”描述的是
    [     ]
    A．捕食
    B．合作
    C．竞争
    D．食物网

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    科目： 来源：期末题 题型：填空题

    屎壳郎在牛粪成堆的地方生活，它们不仅吃牛粪，还能滚粪球改变土壤，这个例子说明生物既能______环境，也能______环境。

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    科目： 来源：广东省期末题 题型：单选题

    “好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声”中主要描写了生物圈中的因素是
    [     ]
    A．季节
    B．水
    C．生物
    D．人类

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    科目： 来源：广东省期末题 题型：单选题

    麝牛成群生活时，如果遇到狼群，雄牛会围成一团圈，头朝外面，把雌牛和小牛围在圈内，避免被狼伤害，这种现象称为
    [     ]
    A．竞争
    B．合作
    C．捕食
    D．寄生

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    科目： 来源：广东省期末题 题型：判断题

    “探究光对鼠妇生活的影响”的实验过程中，光是这个实验的其中一个变量。

    [     ]

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    科目： 来源：0127 期中题 题型：判断题

    人类的生存和发展，既受环境的影响，又受到环境的制约。
    [     ]

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    科目： 来源：专项题 题型：单选题

    影响水稻生长的非生物因素是
    [     ]
    A．水稻田间的杂草
    B．管理水稻的农民
    C．阳光
    D．水稻的害虫

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    科目： 来源：同步题 题型：单选题

    生物之间错综复杂的联系，生物与环境成为统一的整体，是由于         的存在。
    [     ]
    A．物质流和信息流
    B．物质流、信息流、能量流
    C．能量流和信息流
    D．物质流和能量流

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